明德的意思、明德的詳細解釋

明德的解釋

[pleasant virtue] 美德

明德茂親。——南朝梁· 丘遲《與陳伯之書》

詳細解釋

(1).光明之德；美德。《逸周書·本典》：“今朕不知明德所則，政教所行，字民之道，禮樂所生，非不念而知，故問伯父。”《史記·五帝本紀》：“天下明德皆自 虞帝 始。” 宋 曾鞏 《謝雨文》：“吏無明德，但知告其困急於神。神既賜之，其尚終惠。” 清 孫枝蔚 《春木》詩之四：“願崇明德，以娛高年。”

(2).指才德兼備的人。《詩·大雅·皇矣》：“帝遷明德，串夷載路。” 朱熹 集傳：“明德，謂明德之君，即 太王 也。” 南朝 宋 謝靈運 《拟魏太子“邺中集”詩·陳琳》：“餘生幸已多，矧迺值明德。”

(3).彰明德行。《管子·君臣下》：“此先王所以明德圉姦，昭公滅私也。”《荀子·成相》：“明德慎罰，國家既治四海平。” 唐 李德裕 《授張仲武招撫使制》：“兵者，所以明德除害也。”

詞語分解

• 明的解釋 明 í 亮，與“暗”相對：明亮。明媚。明淨。明鑒（ａ．明鏡；ｂ．指可為借鑒的明顯的前例；ｃ．明察）。明滅。明眸。明豔。明星。明珠暗投（喻懷才不遇或好人失足參加壞團夥，亦泛指珍貴的東西得不到賞識）。 清
• 德的解釋 德 é 人們共同生活及行為的準則和規範，品行，品質：美德。品德。公德。德行。道德。德性。德育（以一定的社會要求，進行思想的、政治的和道德的教育）。德才兼備。度德量力。德高望重。 心意，信念：一心一德。

專業解析

"明德"是漢語中承載深厚文化内涵的複合詞，其釋義可從以下四個維度解析：

一、字源解析 從漢字構形看，"明"由"日""月"組合，象征光明照耀；"德"甲骨文作"徝"，含目視道路而行之意，引申為道德準則。《說文解字》指出："明，照也""德，升也"，二字結合突顯道德的光明性與提升性。

二、傳統釋義 《漢語大詞典》定義"明德"為"光明之德"，特指天賦的完美德性，《尚書·康诰》載"克明德慎罰"即強調彰明美德。此概念在儒家經典《大學》開篇"大學之道，在明明德"中達到哲學高度，朱熹注解為"明德者，人之所得乎天而虛靈不昧者也"。

三、經典流變 該詞曆經三階段演變：先秦時期多見于《詩經》《禮記》，側重君王德政；宋明理學融合佛道，程頤提出"明德乃心之本體"；清代戴震《孟子字義疏證》則注入實踐維度，強調"明德必見于行事"。

四、現代應用 當代《現代漢語規範詞典》保留雙重釋義：既指崇高品德（如"修身明德"），亦作動詞表示彰明美德（如"明德揚善"）。教育部《中華經典資源庫》将其列為傳統文化關鍵詞，建議教學中結合《大學》文本深度闡釋。

網絡擴展解釋

“明德”是一個具有深厚文化内涵的漢語詞彙，其含義可從以下三個層面解析：

一、基本含義

1. 字義構成

   • “明”指光明、顯著，引申為彰顯、發揚；“德”指道德、德行，即順應自然規律與人倫的品德。
   • 組合後意為“光明的德行”或“高尚的美德”，如《禮記·大學》首句“大學之道，在明明德”，即強調通過教育彰顯内在美德。

2. 古籍用例

   • 《逸周書》稱“明德”為治國之本，《史記》提到“天下明德皆自虞帝始”，均指向聖賢的崇高德性。

二、哲學内涵（儒家與朱子诠釋）

1. 本體與功能

   • 朱熹在《大學章句》中解釋“明德”為“虛靈不昧”的本體之明，需通過修養去除私欲遮蔽，恢複其本然光輝。
   • 包含兩重功能：
     • 承載萬物：如天地運行般包容萬象；
     • 慈悲潤澤：如“上天有好生之德”，滋養萬物。

2. 實踐指向

   • “明德”不僅是靜态的品德，更強調動态的“彰明德行”，如《荀子》提出“明德慎罰”，主張以德治國。

三、文化衍生意義

1. 人名與教化
   • 常用于人名，寓意“德性昭彰、深明大義”，如南朝丘遲《與陳伯之書》以“明德茂親”贊頌品德高尚者。
2. 現代啟示
   • 當代語境中，“明德”可引申為對個人修養與社會責任的要求，如“明德惟馨”倡導内外兼修的精神境界。

從先秦經典到宋明理學，“明德”始終承載着中華文化對至善道德的追求，既是内在修養的目标，也是社會治理的理想準則。如需進一步溯源，可參考《大學》《尚書》等文獻。

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