盲人說象的意思、盲人說象的詳細解釋

盲人說象的解釋

同“ 盲人摸象 ”。元黃溍《書袁通甫詩後》：“吾儕碌碌，從俗浮沉，與先生相去遠甚，而欲強加評品，正如盲人説象。”

盲人的解釋失去視力的人盲人騎瞎馬。夜半臨深池。;;《世說新語;排調》詳細解釋失去視力的人。俗稱“瞎子”。亦喻胡塗、不明事理的人。《警世通言·杜十娘怒沉百寶箱》：“﹝ 杜十娘 ﹞乃錯認李公子，明珠美玉，投於
象的解釋象 à 哺乳動物，是地球上最大的動物，多産在印度、非洲等熱帶地區，門牙極長，可用于雕刻成器皿或藝術品：象牙。象牙寶塔（喻脫離群衆和生活的文學家、藝術家的小天地）。形狀，樣子：形象。景象。氣象。現象。

"盲人說象"是漢語中一則具有寓言性質的成語，其核心含義源于佛教經典《大般涅槃經》中"盲人摸象"的故事演變而來。該成語通過具象化手法，比喻因認知局限或經驗不足導緻對事物本質的理解片面化，具體可從以下角度闡釋：

一、佛經淵源與語義演變

據《大般涅槃經》卷三十載，多位盲者通過觸摸大象不同部位來描述象形，摸耳者稱象如箕，觸鼻者言象如杵，執尾者判象如繩，各自堅持局部認知為整體真相。宋代釋普濟《五燈會元》将此典故提煉為"盲人摸象"的禅宗公案，明代張岱《大易用序》則将其轉化為"盲人說象"的通用表達，形成漢語中觀察事物需全面認知的警示語。

二、現代詞典釋義

《漢語成語大詞典》定義為："比喻對事物隻憑片面了解或局部經驗，就以偏概全妄加判斷"（商務印書館，2012年版）。《現代漢語規範詞典》強調其蘊含"缺乏全局觀念導緻認知偏差"的哲學内涵（外語教學與研究出版社，2016年版）。

三、語言學特征

該成語屬主謂結構複合詞，"盲人"作為認知主體，"說象"為偏誤行為，通過"視覺缺陷"與"龐然大物"的意象對比，構建出強烈的修辭張力。在語法功能上既可作謂語強調錯誤認知過程，如"研究切忌盲人說象"；亦可作定語構成"盲人說象式的結論"等批判性表達。

四、跨學科應用價值

在認知心理學領域，該成語常被借喻"知覺片面化現象"（參見北京大學《認知科學導論》教材）；社會學研究則引申為"群體認知局限導緻的社會偏見"，如費孝通《鄉土中國》中論及文化誤讀時援引此典；教育學領域更将其作為培養系統思維的典型案例編入中小學教材。

“盲人說象”是一個漢語成語，以下是其詳細解釋：

比喻看待問題片面，僅憑局部或零散信息便妄下結論，導緻以偏概全。常用于批評缺乏全面認知的主觀判斷。

該成語強調全面認知的重要性，警示人們避免因片面信息導緻錯誤判斷。其核心思想與“一葉障目”“管中窺豹”等成語相通，均屬中國傳統哲學中“整體觀”的體現。

如需進一步了解成語用法或典故細節，可參考漢典、成語詞典等權威來源。