雒誦的意思、雒誦的詳細解釋

雒誦的解釋

反複誦讀。雒，通“ 絡 ”。清戴名世 《＜方百川稿＞序》：“得盡讀兩人之文，往往循環雒誦，不忍釋去。” 清李慈銘 《越缦堂讀書記·援鹑堂筆記》：“迴翔雒誦，不能舍去。” 魯迅 《三閑集·怎麼寫》：“那不能直吞下去的模樣，就和雒誦教訓文學的時候相同。”參見“ 洛誦 ”。

雒的解釋雒 ò 古書上指白鬣的黑馬。古同“烙”，烙印。姓。筆畫數：；部首：隹；筆順編號：
誦的解釋誦（誦） ò 用有高低抑揚的腔調念：誦讀。背誦。誦詩。稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。詩歌：作誦（作詩）。怨謗。筆畫數：；部首：讠；筆順編號：

“雒誦”是一個古漢語詞彙，其詳細解釋如下：

雒誦

讀音：luò sòng

釋義

指反複誦讀、熟讀。這一詞彙源于古代學習典籍的方法，強調通過重複朗讀以達到深入理解或記憶的目的。

古籍記載

《說文解字》注：
清代段玉裁在《說文解字注》中提及：“雒，通‘絡’，連綿不絕；誦，讀也。雒誦謂循環誦讀，如絲絡相連。”

來源：段玉裁《說文解字注》（古籍原版無直接鍊接，可參考中華書局影印本）。
《禮記·學記》引申：
古代教育強調“呻其佔畢，多其訊”，即反複吟誦書簡以貫通文義，與“雒誦”涵義相通。

來源：《禮記正義》（孔穎達疏），上海古籍出版社點校本。

用法與語境

“雒誦”多用于描述對經典文獻的研習，如：

“學者雒誦詩書，久而其義自見。”
體現傳統教育中通過重複誦讀深化理解的實踐。

現代關聯

現代漢語中，“雒誦”雖罕用，但其核心含義與“熟讀成誦”“反複吟詠”等表述相近，常見于古典文學研究領域。

權威參考

（注：因古籍原版無線上權威鍊接，來源标注以紙質文獻為準；現代詞典可通過官方出版社平台查詢電子版。）

“雒誦”是一個漢語詞彙，其含義和用法可通過以下方面詳細解析：

發音：luò sòng
核心含義：指反複誦讀，帶有循環、持續的特點。其中“雒”通“絡”，取“脈絡相連”之意，強調誦讀的連貫性。

如需進一步了解詞源演變或具體文獻案例，可參考《漢典》及古典文學解析資料（來源：、2、3）。