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九班的解釋

晉 代6*考核官吏的一種制度。《晉書·劉頌傳》：“久之，轉吏部尚書，建九班之制，欲令百官居職希遷，考課能否，明其賞罰。”《晉書·孝愍帝紀》：“悠悠風塵，皆奔競之士，列官千百，無讓賢之舉。 子真 著《崇讓》而莫之省； 子雅 制九班而不得用。”

詞語分解

• 九的解釋 九 ǔ 數目，八加一（在鈔票和單據上常用大寫“玖”代）：九歸。 泛指多次或多數：九死一生。九霄雲外。 筆畫數：； 部首：丿； 筆順編號：
• 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。 定時開行（妌 ）的：班車。班機。班期。 量詞（.用于人群，如“這班人真能幹”；.用于定時開行的交通運輸工具，如“他搭下一班飛機走”）。 調回或調動（軍隊）：班師。班兵。 古同“斑”，雜色。 姓。

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網絡擴展解釋

“九班”一詞在不同語境中有以下兩種主要解釋，需結合曆史背景和現代用法綜合理解：

一、曆史制度中的含義（晉代官吏考核制度）

1. 核心定義
   指晉代用于考核官吏的一種等級制度，旨在通過明确官員的職責和晉升标準來加強管理。根據《晉書·劉頌傳》記載，該制度由劉頌提出，主張“建九班之制，欲令百官居職希遷，考課能否，明其賞罰”。

2. 制度特點

   • 将官員分為九個等級，考核其能力和政績。
   • 強調“居職希遷”（減少頻繁調動）和賞罰分明，以保持行政穩定性。

二、現代引申含義（優秀集體的代稱）

1. 象征意義
   現代語境中，“九班”可引申為對優秀班級或團體的贊譽，形容成員能力出衆、成績卓越。例如：“這次比賽奪冠，我們班真成了全校的九班！”。

2. 使用場景

   • 教育領域：稱贊班級整體表現突出。
   • 團隊協作：形容團隊成員能力互補且高效。

三、實際用例參考

• 曆史文獻：“子雅制九班而不得用”（《晉書·孝愍帝紀》）。
• 現代造句：“在那場戰鬥中，九班的戰士們全部壯烈犧牲了”（此處“九班”可理解為虛構的優秀作戰單位）。

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以上解釋綜合了曆史考據和現代語義演變，具體語境需結合上下文判斷。如需更多古籍原文或現代案例，可查閱《晉書》或相關教育文獻。

網絡擴展解釋二

九班這個詞來源于中文課堂中常用的班級編號，代表了學校中的一個班級。接下來，我将為你解釋拆分部首和筆畫、繁體、古時候漢字寫法、例句，以及組詞、近義詞和反義詞。 1. 拆分部首和筆畫: - 九班的拆分部首是“人”，表示人的意思。 - 該詞的總筆畫數為六畫。 2. 來源: - “九班”一詞在中文中是由數字“九”和“班”這個詞組成的。 "九"表示數字9，而“班”則表示一個團體或集體，特指學校中的一個班級。 3. 繁體: - 在繁體字中，“九班”這個詞保持不變。 4. 古時候漢字寫法: - 古代漢字的寫法可能有所不同，但“九班”一詞在古代的寫法和現代漢字相似，沒有明顯的差異。 5. 例句: - 我今天上午在九班上課。 - 九班的同學們都非常友好和活躍。 6. 組詞: - 九班長（指班級的負責人）。 - 九班級（指九年級的班級）。 7. 近義詞: - 九年級班級（指九年級的另一個班級）。 - 九級班（指排名第九的班級）。 8. 反義詞: - 八班（指比九班排名靠前的班級）。 - 十班（指比九班排名靠後的班級）。 希望以上内容能幫到你！如果還有其他問題，歡迎再問！

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