猶賜教。 彭铎 《＜潛夫論箋校正＞凡例》：“讨論多疏，徵引不備，同志進教，曷勝佇遲！”
“進教”是漢語中的複合詞，其核心含義指個體主動加入某一宗教體系的行為，尤指原本無信仰或信仰其他宗教者改宗。該詞在《現代漢語詞典》中被定義為“加入某一宗教組織”，具有明确的行為指向性。
從語義結構分析，“進”表示“進入、加入”的動作，“教”指代宗教或教派，組合後強調通過特定儀式或程式成為宗教成員。例如，明清時期文獻中“進教”常指非基督徒接受洗禮成為天主教徒（《漢語大詞典》第七版）。
在當代語境中，該詞多用于學術研究或宗教事務讨論，如社會學領域分析宗教傳播現象時，會使用“進教率”等專業術語（中國社會科學院宗教研究所術語庫）。需注意“進教”與“皈依”存在細微差異：前者側重組織歸屬，後者更強調信仰内核的轉變。
“進教”是一個古漢語詞彙，其含義與常見現代用法有所不同，需結合語境具體分析：
基本釋義
根據多個詞典解釋，“進教”意為“賜教”，即請求或接受他人的指教。例如彭铎在《潛夫論箋校正》中寫道：“同志進教，曷勝佇遲！”，表達對他人指教的期待。
詞義拆解
建議：若需表達“加入宗教”，應使用“入教”；若涉及古文解讀，需結合上下文确認“進教”具體指向。
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