亦作“ 警厲 ”。告戒勉勵。 唐 吳兢 《貞觀政要·納谏》：“臣伏度聖心，必不以為謀慮深長，可委以棟梁之任，将以其無所避忌，欲以警厲羣臣。”《舊唐書·張建封傳》：“ 建封 又獻詩一篇，以自警勵。” 宋 羅大經 《鶴林玉露》卷十一：“﹝ 潘良貴 ﹞晚年力量尤凝定。 秦檜 勢正炎炎，冷處一角，笑傲泉石，作《三戒説》，深以在得之規，痛自警勵。” 梁啟超 《新民議·叙論》：“使國民知受病所在，以自警厲。”
“警勵”是由“警”與“勵”組合而成的複合詞，其核心含義可拆解為“警戒勸勉”或“警示激勵”。《現代漢語詞典》（第7版）中雖未直接收錄該詞，但根據漢語構詞法分析，“警”指通過告誡使人警惕，如《說文解字》釋“警”為“戒也”；“勵”則表勸勉、鼓舞之意，如《爾雅·釋诂》注“勵，勸也”。二者結合後，詞義側重于通過警示性手段激發他人自省或奮發，例如古代官員常以“警勵僚屬”強調對下屬的督促。參考《漢語大詞典》釋義，其用法多出現于正式語境，如《宋史·職官志》載“禦史台掌糾察官邪，肅正綱紀，警勵風俗”，體現制度性規訓功能。
“警勵”是一個漢語詞彙，其含義和用法可通過以下要點綜合解釋：
基本含義
“警勵”由“警”（戒備、告誡）和“勵”（勉勵、激勵）組成，意為告誡與勉勵并存，既強調提醒潛在問題，又鼓勵積極行動。例如《舊唐書·張建封傳》提到“自警勵”，即通過自我告誡來鞭策進步。
曆史文獻中的用例
近義詞與關聯詞
現代適用場景
該詞多用于書面或正式語境，如個人修養（如“自我警勵”）、教育管理（如師長對學生的告誡與鼓勵）等。
“警勵”融合了警示與激勵的雙重作用，既可用于他人勸誡，也可用于自我鞭策，常見于曆史文獻和強調修身的情境中。如需更多例句或出處細節，可參考《貞觀政要》《鶴林玉露》等典籍。
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