積木的意思、積木的詳細解釋

積木的解釋

[block;children's builing blocks;toy bricks] 通常是立方的木頭或塑料固體玩具,一般在每一表面裝飾着字母或圖畫,容許進行不同的排列或進行建築活動

詳細解釋

(1).積聚的木材。北魏郦道元 《水經注·滱水》：“ 唐水汎漲，高岸崩頽，城角之下有大積木，交橫如梁柱焉。” 五代王定保 《唐摭言·夢》：“ 孫龍光偓，崔澹下狀元及第。前一年，嘗夢積木數百，偓踐履往復。”

(2).兒童玩具。有平面和立體兩種。用木材或塑料等制成若幹彩色片塊，用以拼搭各種圖形或器物、建築等各種模型。茅盾 《劫後拾遺》三：“可不是，昨天還說買一副積木來給馨兒玩，到底又忘了。” 張昆華 《小星星》詩：“我和小妹妹，在燈下，搬着積木蓋大廈！”

詞語分解

積的解釋積（積） ī 聚集：積少成多。處心積慮。積儲。積憤。積郁。積怨。積願。積累（噄）。積攢。數學上指乘法運算的得數：積數。乘積。體積。容積。中醫指兒童消化不良的病：這孩子有積。捏積。筆畫數：；
木的解釋木 ù 樹類植物的通稱：樹木。喬木。灌木。木石（樹木和石頭，喻沒有知覺和情感的東西）。緣木求魚。木料、木制品：木材。木器。木刻。木匠。木已成舟。棺材：棺木。質樸：木讷（樸實遲鈍）。呆笨：木雞。

專業解析

"積木"是一個常見的漢語詞彙，其核心含義可以從字面拆解和實際應用兩方面來理解：

字面含義：
- 積：意為堆積、累積、積聚。強調将物品一層層或一塊塊疊加起來的過程。
- 木：指木材、木料。在這裡泛指用木頭制成的塊狀物體。
- 因此，“積木”字面意思就是可以堆積起來的木塊。
實際含義（主要義項）：
- 一種兒童玩具：這是“積木”在現代漢語中最常用、最核心的含義。它指一套由多個标準化的、形狀各異的木制或塑料制構件（如立方體、圓柱體、拱形等）組成的玩具。兒童可以通過想象力，将這些構件進行堆疊、拼接、組合，搭建出各種不同的結構（如房屋、橋梁、車輛、動物等），從而達到娛樂、益智和鍛煉動手能力、空間想象力的目的。
- 特點：積木玩具的特點在于其模塊化、可自由組合性。每一塊單獨的構件本身可能很簡單，但通過不同的組合方式，可以創造出無限的可能性。
引申義/比喻義：
- 有時，“積木”也被用來比喻構成複雜事物的基礎單元或組成部分。例如，在描述某個系統、理論或大型項目時，可能會說它是由許多“積木”搭建而成的，意指其由許多基本的、可組合的模塊構成。

權威參考來源：

中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.《現代漢語詞典》（第7版）. 商務印書館, 2016.
- 該詞典是漢語規範化的權威工具書，對“積木”一詞有明确的定義，通常解釋為：“兒童玩具，是一套大小和形狀不相同的木塊或塑料塊，大多是彩色的，可以用來擺成各種形式的建築物等。” 此定義清晰闡述了積木作為玩具的屬性、材質、特點和功能。
漢語大詞典編纂處.《漢語大詞典》（普及本）. 上海辭書出版社, 2012.
- 這部大型語文詞典收錄了“積木”詞條，釋義會涵蓋其作為玩具的基本含義，并可能提供更詳細的描述或曆史溯源（如提及傳統木制玩具），進一步确立其作為标準漢語詞彙的地位。
教育部語言文字應用研究所. 國家語言文字工作委員會發布的相關規範文件。
- 作為國家語言文字的規範機構，其發布的标準和規範文件（雖非專門詞典）是漢語詞彙使用和解釋的權威依據，确保了“積木”這一詞彙在标準漢語中的通用性和規範性。

“積木”一詞，從漢語詞典的角度看，其詳細意思是指一種由标準化木塊（或塑料塊等材質）構成的兒童玩具，核心特點在于可以通過堆疊、拼接、組合這些基礎構件來搭建各種造型，兼具娛樂性和教育性。其字面體現了“堆積木塊”的動作，而其核心含義則固定為這種特定的益智玩具。在引申層面，它也可以比喻構成複雜事物的基礎單元。以上釋義參考了《現代漢語詞典》、《漢語大詞典》等權威漢語工具書以及國家語言文字規範機構的權威性。

網絡擴展解釋

“積木”一詞的解釋可綜合為以下方面：

一、基本定義

積木是一種由多個小木塊或塑料塊組成的玩具，通常為立方體結構，表面裝飾字母、圖畫等元素。其核心特點是通過拼插、排列等方式搭建各種模型，如房屋、動物等，常見于兒童益智遊戲領域。

二、曆史與詞源

古代含義：最早指“積聚的木材”，如北魏《水經注》記載“城角之下有大積木”，描述堆疊的木材形态。
現代演變：近代發展為兒童玩具，材質從木材擴展到塑料，功能從實用木材轉變為教育工具。

三、功能與教育意義

智力開發：通過拼搭過程訓練手眼協調能力、空間想象力，并涉及數學概念如比例、對稱等。
創造力培養：無固定玩法的特性鼓勵兒童自由發揮，促進創造性思維發展。

四、引申含義

在語言表達中，“積木”常被比喻為事物的基礎組成部分，強調通過模塊化元素構建複雜整體，如“知識積木”“代碼積木”等抽象用法。

注：以上内容綜合了詞典釋義、曆史文獻及教育研究觀點，詳細信息可參考來源網頁。

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