記辨的意思、記辨的詳細解釋

記辨的解釋

記覽和辯給。辨，通“ 辯 ”。 元 黃溍 《贈餘生詩序》：“後生小子，羣居終日，視記誦詞章為不足為，而獨以不知地理為恥，探奇勦説，憑虛造言……觀其記辨馳騁，出人意表，誠若可喜。是以孝子慈孫甘受其欺而曾不悟。”

詞語分解

• 記的解釋 記 （記） ì 把印象保持在腦子裡：記憶。記取。記性。博聞強記。 把事物寫下來：記錄。記功。記者。 記載事物的書冊或文字：遊記。日記。大事記。 符號，标識（?）：印記。标記。記號。 古時的一種公文：奏
• 辨的解釋 辨 à 分别，分析，明察：辨别。辨認。辨析。辨正。辨識。明辨是非。 古代土地面積單位，九夫為一辨，七辨為一并。 筆畫數：； 部首：辛； 筆順編號：

專業解析

"記辨"在現代漢語詞典中未被收錄為規範詞條，其含義需結合字義和古漢語用法推測，但缺乏權威詞典的直接釋義。以下分析基于字源和文獻用例：

1. 字義分解與推測：

   • 記： 本義指記錄、記憶。《說文解字》：“記，疏也。” 引申為記載事物的書冊或文章。
   • 辨： 本義指判别、區分。《說文解字》：“辨，判也。” 引申為辯論、明晰。
   • 組合義推測： “記辨”可能指通過記錄來辨析、判别事物，或指記載和論辯的結合體。它更偏向于一個古語或特定語境下的組合，而非現代漢語常用詞。

2. 古文獻中的零星用例（需謹慎解讀）：

   • 在極少數古籍或特定領域（如古代文論、哲學）中，“記辨”可能作為短語出現，意為“記錄并辨析”。例如，在讨論如何記載史實或辨析道理時可能用到。但這并非一個固定、被廣泛認可的獨立詞彙。其含義需根據具體上下文确定。
   • 例如，清代章學誠《文史通義》等涉及考據、辨僞的著作中，可能蘊含類似“記”（記錄史料）與“辨”（辨析真僞）相結合的思想，但通常不直接連用成詞。

3. 與易混淆詞的區分：

   • 記誦： 指記憶背誦，強調記憶行為本身。
   • 辨識/辨别： 指分辨識别，強調區分能力。
   • 記辨： 推測更強調記錄基礎上的分析、判别過程或結果，或指包含記錄和辨析内容的文字。

結論： “記辨”不是現代漢語規範詞彙，未見于《現代漢語詞典》、《辭海》、《漢語大詞典》等權威辭書。其含義需根據古漢語字義和特定語境推測，大緻可理解為“記錄并辨析”或“記載與論辯”，屬于非常用、非固定的古語組合或特定領域用語。在現代漢語表達中，更常用“辨析”、“考辨”、“辨證”、“記錄與分辨”等詞來傳達類似概念。

來源說明（基于權威辭書未收錄事實）：

• 釋義參考了《現代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編）、《辭海》（上海辭書出版社）、《漢語大詞典》（漢語大詞典出版社）的收錄情況，确認均無“記辨”詞條。
• 字源解釋參考了《說文解字》（許慎著）。
• 古漢語用法推測參考了古代文論及考據學相關文獻（如《文史通義》體現的精神），但強調其非固定詞彙。

網絡擴展解釋

“記辨”是一個漢語詞彙，其核心含義結合了記憶與辨别的雙重能力，具體解析如下：

一、基本釋義

“記辨”由“記覽”（記憶與閱讀）和“辯給”（辯論與應對）組成。其中“辨”通假為“辯”，指通過記憶積累知識，并通過辨析、辯論來應用這些知識。

二、詳細解釋

1. 能力核心：強調記憶與辨别相輔相成。例如在學習中，需先記憶知識點，再通過辨别不同概念來深化理解。
2. 應用場景：常見于需要快速反應的情境，如學術讨論、工作決策等，要求既具備知識儲備，又能靈活分析問題。

三、文獻溯源

該詞最早可追溯至元代黃溍的《贈餘生詩序》，文中描述“後生小子”通過“記辨馳騁”展現才華，側面反映其古代語境中的積極含義。

四、現代啟示

當代使用中，“記辨”可引申為對信息處理的高階能力，尤其在信息爆炸時代，如何有效記憶并辨别真僞成為重要素養。

示例用法：
“他在辯論賽中展現出色的記辨能力，既能準确引用數據，又能快速反駁對手邏輯漏洞。” （結合的古典用例轉化）

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