(1).教練；教授。《管子·幼官》：“器成不守，經不知；教習不著，發不意。”《史記·李斯列傳》：“ 高 受詔教習 胡亥 ，使學以法事數年矣。” 宋 周煇 《清波别志》卷下：“ 徽宗 曰：‘朕欲教習書法，告命使能者書之，不愧前代。’” 清 李漁 《比目魚·入班》：“我已聘了一位名師，約定今日來開館，等不得腳色齊備，先把有的教習起來，等做浄的到了補上也未遲。”
(2).學官名。掌課試之事。 明 代選進士入翰林院學習，稱“庶吉士”，命學士一人(後改為禮、吏兩部侍郎二人)任教稱為“教習”。 清 代沿用此制：翰林院設庶常館，由 滿 漢 大臣各一人任教習，選侍講、侍讀以下官任小教習。官學中亦有設教習者。《儒林外史》第二十回：“賢契，目今朝廷考取教習，學生料理，包管賢契可以取中。”
(3).教師。 清 孔尚任 《桃花扇·傳歌》：“在下 固始 蘇昆生 是也，自出 阮 衙，便投妓6*院，做這美人的教習。” 清 秋瑾 《敬告姊妹們》：“如今女學堂也多了，女工藝也興了，但學得科學工藝，做教習，開工厰，何嘗不可自己養活自己嗎？” 李劼人 《天魔舞》第十二章：“不相信以他這個毫無前途的窮教習，會被一個積世老婆婆和一個能幹的中年婦女真個看得上眼。”
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“教習”一詞在不同語境中有以下含義：
教授學業（動詞）
指指導、訓練或傳授知識技能的行為，如“教習書法”“教習水軍”。此用法最早見于《管子·幼官》中“教習不著，發不意”。
教員的舊稱（名詞）
明清時期對教師或教官的稱呼，如《紅樓夢》中賈薔“聘了教習”教導戲班女孩。
學官職位（名詞）
注：權威性最高的解釋來自漢典，其他文獻用例可參考《紅樓夢》《管子》等古籍。
教習是一個漢語詞彙，由"教"和"習"兩個字組成。教指引導、傳授知識、經驗或技能，習指學習、訓練、熟悉。
教的部首是攴，總筆畫數為5。
習的部首是⺈，總筆畫數為3。
教習早在古代漢字已存在，源自于古文獻《周易·乾卦》中的"教學"一詞。這個詞逐漸演變為現代漢語中的"教習"。
在繁體字中，教習的寫法分别是「教習」。
古時候，教的字形是用圖形的方式來表示的。教的古代字形是一個人在背部放置書籍和席子的形象。習的字形是一個人在背部放置兩隻腳和席子的形象。這些古代字形在漢字的發展過程中逐漸簡化。
1. 老師正在教習學生如何正确地發音。
2. 父母應該教習孩子遵守紀律。
3. 大學教授正在教習學生關于曆史的知識。
教學、教育、教室、習慣、訓練、學習、課堂
教導、教授、授課、傳授
學習、學員、學生、習得
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