
[teaching] 教導訓戒
其次教誨。——《史記·貨殖列傳》
諄諄教誨
教導,訓誨。《書·無逸》:“古之人,猶胥訓告,胥保惠,胥教誨。” 唐 劉長卿 《别李氏女子》詩:“臨歧方教誨,所貴和六姻。” 清 昭槤 《嘯亭續錄·羅中丞》:“公愛民潔己,蒞官時召父老至,諄諄教誨,至於涕下沾膺。” 魯迅 《朝花夕拾·藤野先生》:“他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為 中國 ……大而言之,是為學術。”
“教誨”是一個漢語詞彙,通常指長輩、師長或權威者對晚輩、學生或後輩的教導、勸誡和指引,帶有莊重、尊敬的情感色彩。以下是詳細解析:
核心含義
“教誨”強調通過言語或行動傳授知識、道理或經驗,側重于長期的、系統化的教導過程。例如:“老師的諄諄教誨讓我終身受益”。
詞源與結構
使用場景
與近義詞的差異
常見搭配
例句:
教誨是一個多義詞,既可以作動詞,也可以作名詞,它的意思是通過言傳身教、教導引導或指導他人,使其獲得知識、智慧和道德規範。教誨常常與教育密切相關,是一種通過教育手段對人進行思想和品德的培養。
教誨的拆分部首是攴(攵)和言,其中“攴”代表教育的手段,“言”代表知識和智慧的傳授。它的筆畫總數為12畫:攴/攵(4畫)+ 言(7畫)。
教誨的來源可以追溯到古代漢字。在古代漢字中,教字是揭開孩子的頭發的意思,意為“使知”,後來擴展為輔導、啟發等教育的意思。而“誨”則表示教育的内容和方法。在繁體字中,教誨的“誨”部分寫作「誨」。
在古代漢字的寫法中,教字的形狀十分有趣。它由兩個部分組成,上面是一個“巛”字形的筆畫,代表着散發出去的水流,下面是一個“人”字形,代表着人類。這個結合體形象地表達了教育的核心概念,即讓知識水流普及到每個人。
1. 他用愛心和耐心給孩子們進行了精彩的教誨。
2. 好的教誨能夠讓學生取得更好的成績。
3. 教育家們緻力于提供全面的教誨,以推動社會進步。
教誨的組詞有:教育、教導、培訓、指導、輔導。
教誨的近義詞有:教導、教化、啟蒙、教育。
教誨的反義詞有:放任、縱容。
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