(1) [proof;proofread]∶對照原稿校準
(2) [proofreader]∶專門從事校對工作的人
(1).根據定本核對抄本或根據原稿核對校樣，訂正差錯。 明 沉德符 《野獲編·著述·國學刻書》：“近年北監奏請重刊二十一史，陸續竣事，進呈禦覽，可謂盛舉矣，而校對鹵莽，訛錯轉多。” 清 陳康祺 《郎潛紀聞》卷一：“命 朱珪 、 戈濤 、 盧文弨 、 翁方綱 等，校對於翰林院後堂東 寳善亭 内。” 巴金 《寒夜》五：“他隻是機械地一個字一個字校對着。”
(2).從事校對工作的人。如：他在報社當校對。
"校對"是現代漢語中具有多重内涵的常用詞彙。根據《現代漢語詞典》（第七版）的解釋，該詞讀作jiàoduì，包含三層核心語義：①核對文字材料是否符合原稿；②以專業标準檢查書刊錯誤；③從事文字勘誤工作的專業人員。在《辭海》第七版中，該詞可追溯至宋代校雠學傳統，指對典籍的比勘訂正，強調"校異同，正訛謬"的學術規範。
從語言發展史來看，"校對"經曆了從單純文字核驗到質量管控體系的演變。漢代劉向《别錄》記載的"校雠"概念，已包含對照版本、訂正錯漏等現代校對要素。至20世紀，隨着出版業機械化發展，該詞衍生出"責任校對""三校一讀"等行業标準流程（參見《出版專業實務·初級》2020年版）。
在應用領域方面，該詞主要涵蓋三個維度：出版行業指書刊印前審校，教育領域指試卷答案核查，影視制作中則涉及字幕與音軌的同步校正。根據全國校對研究會統計數據，專業校對人員需具備每分鐘辨識5000字符的速閱能力，以及掌握GB/T 14706-93《校對符號及其用法》等14項國家标準。
需要特别說明的是，現代校對工作已突破傳統文字勘誤範疇。根據《數字出版校對規程》（CY/T 242-2022），電子文檔校對需同步檢測超鍊接有效性、多媒體元素適配性等數字内容屬性，形成"紙電同步校核"的新業态标準。
“校對”是一個多領域常用的術語，核心含義是“核對修正”，但在不同場景下有具體側重點：
文字領域的校對
指對文稿、書籍、印刷品等進行逐字逐句的檢查，修正錯别字、标點錯誤、排版格式問題等。例如出版社在書籍印刷前，需經過三校三改流程，确保内容精準。此過程要求校對者具備文字敏感度和專業知識。
影視領域的校對
涉及字幕時間軸校準、翻譯内容與畫面同步性檢查。比如影視劇字幕組需要校對字幕出現的時機是否與角色口型匹配，避免聲畫不同步。
生産制造領域的校對
指對機械零件、模具等進行尺寸精度核驗，确保符合設計圖紙要求。例如汽車零部件生産過程中，質檢員使用千分尺等工具進行尺寸校對。
數據領域的校對
涵蓋數據庫信息核驗、實驗數據複核等。科研人員在發表論文前，需對實驗數據進行多次校對以保證準确性。
校對流程的典型步驟：
① 初校：發現明顯錯誤；② 二校：細節精修；③ 核紅（終校）：确認所有修改已正确落實。現代工作中常結合校對軟件（如黑馬校對）輔助人工，但語義理解、專業術語等仍需人工判斷。
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