教鞭的意思、教鞭的詳細解釋

教鞭的解釋

[pointer] 教師在講課時用來指點黑闆、挂圖等的細長棍兒

(1).教師講課時，用來指示闆書、圖片等的細棍。葉聖陶 《倪煥之》三：“這使煥之發怒了，便把教鞭揚起來，想在不論哪一個身上亂抽一頓。”

(2).代指教學、教書。孫犁 《秀露集·耕堂讀書記（二）》：“當時我想，他這個小學啟蒙老師，和我在鄉村私塾所體驗的教鞭生涯，恐怕有很大不同吧？”

教的解釋教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。使，令：風能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。學教 ā 傳授：教課。你教給我做。學筆畫
鞭的解釋鞭 ā 驅使牲畜的用具，柔軟像繩子：鞭杆。鞭長莫及。用鞭子抽打：鞭打。鞭撲。鞭責。鞭策。形狀細長類似鞭子的東西：教鞭。一種古代兵器，鐵制有節，無鋒刃：鋼鞭。竹節鞭。編連成串的爆竹：鞭炮。小鞭。

教鞭是漢語中特指教師授課時使用的指示工具，其核心含義可從以下四方面解析：

一、詞義構成 "教鞭"為合成詞，"教"指傳授知識的行為（《現代漢語詞典》第7版，商務印書館），"鞭"原指驅使牲畜的長棍，此處引申為指引方向的工具。二字組合凸顯"以工具輔助教學"的核心功能。

二、功能特征該詞具體指長約40-80厘米的細棍，傳統多用竹木制成，現代亦有金屬或激光替代品。主要作用包括：1）指示黑闆重點内容；2）維持課堂秩序；3）輔助演示幾何圖形（《中國教育器具發展史》，人民教育出版社）。

三、文化象征在漢語語境中，"執教鞭"已成為教師職業的代稱，如《辭海》釋義中特别标注其"象征教育權威"的屬性。這種轉喻用法常見于文學作品中，例如老舍《四世同堂》中"放下教鞭赴國難"的表述。

四、使用演變據國家教育博物館藏品記錄，20世紀90年代前，木質教鞭是教師标配工具。隨着多媒體教學普及，其物理形态逐漸轉化為激光筆，但"教鞭"一詞仍保持語言穩定性，成為跨越時代的教育符號。

“教鞭”是一個漢語詞彙，其含義可從以下角度綜合解釋：

教鞭（拼音：jiào biān）是教師講課時用于指示黑闆、挂圖或闆書内容的細長棍狀工具。傳統教鞭多為竹制、木制或藤條材質，現代教學中逐漸被電子激光筆等工具取代。

傳統用途
舊時教鞭不僅是教學工具，還兼具體罰和鞭策學生的功能，類似于戒尺。例如葉聖陶在《倪煥之》中描述：“這使煥之發怒了，便把教鞭揚起來，想在不論哪一個身上亂抽一頓”。
現代演變
隨着教育理念進步，教鞭的體罰功能被摒棄，逐漸演變為純粹的指示工具。在高等教育領域，電子教鞭（如激光筆、交互式白闆工具）已廣泛替代傳統實物教鞭。

若需了解更詳細的曆史案例或具體文學作品引用，可參考來源網頁中的描述。