為學習科舉文或經筵進講而編寫的五經、四書的講義。 明 徐鹹 《西園雜記》卷上：“祭酒 陸深 奏講官講章不宜輔臣改竄，使得自盡其愚，因以觀其學術邪正。”《紅樓夢》第八二回：“﹝ 寶玉 ﹞看着小注，又看講章。” 嚴複 《救亡決論》：“鄙摺卷者，則争碑版篆隸之上遊；薄講章者，則标漢學考據之赤幟。”
“講章”是一個漢語詞彙，其含義和用法在不同曆史語境中有具體指向：
核心定義
指為學習科舉考試或經筵進講而編寫的四書五經講義。這類文本主要用于解析儒家經典（如《四書》《五經》）的核心思想，幫助學習者應對科舉考試或為帝王、官員提供經筵講學内容。
曆史背景
文獻例證
如《紅樓夢》提到賈寶玉研讀“講章”，側面反映清代士人通過這類文本備考科舉的現象。
“講章”是圍繞儒家經典展開的學術性解讀文本，兼具教育實用性和政治功能，尤其在明清科舉制度與宮廷教育中扮演重要角色。
「講章」是一個意義豐富的詞彙，它是由「講」和「章」兩個字組成。
「講」是由「言」和「冓」兩個部首組成，其中「言」表示口頭表達，「冓」則表示屋頂，意味着在屋頂下進行口頭表達的意思。
「章」是由「立」和「已」兩個部首組成，其中「立」表示豎立，「已」表示已經完成。由此可見，「章」代表着立在前人已經完成的基礎上的意義。
「講章」一詞來源于古代，用來形容一篇口頭表達的文章，或者一場演講。它既可以用來指代一種文學和文化形式，也可以用來形容一種表達方式。
這個詞彙在繁體字中的寫法為「講章」，與簡體字的寫法略有不同，但意義相同。
古時候，漢字的寫法與現代有所不同。例如，「講」的古代寫法為「講」，其中的「井」表示口，「冓」表示屋頂。而「章」的古代寫法為「章」，與現代寫法一緻。
這個詞彙在句子中的使用舉例如下：
1. 演講比賽上，她的講章激發了觀衆的熱情。
2. 曆史學者通過講章來解釋古代文明。
「講章」這個詞彙的組詞可以是「講授」、「章節」、「章程」等等。其中「講授」表示口頭授課的意思；「章節」表示書籍或文章中的段落；「章程」表示機構或組織的規定和條款。
與「講章」意義相近的詞彙有「演講」、「發言」、「講話」等，它們都表示通過口頭表達來傳達信息和觀點。
與「講章」意義相反的詞彙包括「默寫」、「默許」、「默不作聲」等，這些詞彙表示不通過口頭表達來表達觀點或傳遞信息。
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