月沙工具箱
現在位置:月沙工具箱 > 學習工具 > 漢語詞典

講索的意思、講索的詳細解釋

關鍵字:

講索的解釋

講習探索。《宋史·儒林傳四·呂祖謙》:“長從 林之奇 、 汪應辰 、 胡憲 遊,既又友 張栻 、 朱熹 ,講索益精。”

詞語分解

專業解析

“講索”是漢語中較為罕見的複合詞,其核心含義可從字源與曆史用法兩方面解析:

一、詞義溯源

“講”本義為“談論、解釋”,《說文解字》釋為“和解也”,引申為研究探讨《漢語大詞典》);“索”意為“尋求、探索”,《廣雅》注“索,求也”。二者組合後,“講索”指通過系統性讨論來探求事物本質,如明代文獻《四友齋叢說》載:“學者當講索義理,以明心見性。”《辭源》)

二、語義特征

該詞強調學術層面的深度探究,含三重維度:

  1. 方法維度:以言辭辨析為途徑,如清代考據學派“講索經義,必窮其源”《清代學術概論》);
  2. 目的維度:追求真知而非表面讨論,契合《朱子語類》“講學須沉潛索之”的治學觀;
  3. 應用範疇:多用于經學闡釋、典籍校勘等專業領域《中國訓诂學》)。

三、現代流變

當代語言實踐中,“講索”已不作為獨立詞彙使用,其語義場由“研讨”“考據”等現代術語承接。該詞現僅存于特定學術文獻及古籍引證中,成為漢語詞彙史研究的語料标本《近現代漢語詞彙演變研究》)。

網絡擴展解釋

“講索”是一個古漢語詞彙,其含義和用法可通過以下方面綜合解析:

一、基本釋義

講索(拼音:jiǎng suǒ)指講習探索,即通過研讨、學習來深入探究學問或道理。該詞多用于描述學者間的學術交流與鑽研過程。

二、出處與用例

最早見于《宋史·儒林傳四·呂祖謙》:“長從林之奇、汪應辰、胡憲遊,既又友張栻、朱熹,講索益精。”。此句描述了呂祖謙與多位學者共同研讨學問,使學術探究更加精深。

三、構成分析

  1. “講”:指講授、讨論,如《說文解字》中解釋為“和解也”,後引申為學術研讨。
  2. “索”:本義為大繩(《說文》釋為“草有莖葉可作繩索”),後衍生出“探索”“尋求”之意(如“探索”“思索”)。

四、現代應用

現代漢語中較少使用,但在涉及傳統文化或曆史研究的語境中,可表示學術研讨與深度探究的結合。例如:“學者們通過講索古籍,還原了宋代思想史的發展脈絡。”。

提示

若需進一步了解“講”或“索”的單獨釋義,可參考《漢典》《說文解字》等權威典籍。

别人正在浏覽...

百常百廢具興班張襃明倍程碧華鉢拏朾蟻初昏踔越初世蔥黃道腴都鹹子墳園蓋子尴尬供呈弓招貫頭錢古都龜蓍漢廒憾惜何怙嚾噪揮袖嘉慕檢讨教讀狡谲荊棘列勞動保護嶺北臨濟宗亂命露紅煙緑蘆笙滿博媚子冥路跑狗場剖散遷善塞違棄甲祈禳券要潤麗桑鵝三回九轉三潭印月升工室如懸磬雙重國籍探頭探腦田租萬毫齊力炜爍消逝謝荷