講習所的意思、講習所的詳細解釋

講習所的解釋

講議學習之所。今亦指為傳授某一專業知識而設立的短期速成學習機構。明海瑞《借山亭記》：“ 鳴陽蔡二守就陽江邑中之隙，捐俸構亭為講習所，扁之曰‘借山’。” 周俟松《許地山傳略》：“幼習經史，十三歲肄業廣東韶舞講習所，複入隨宦學堂。”

講的解釋講（講） ǎ 說，談：講話。講叙。把事情和道理說出來：講說。講學。講武。講演。講義。講師。講壇。注重某一方面，并設法使它實現：講求。講團結。和解：“而秦未與魏講也”。商量，商議：講價兒。講條

"講習所"是漢語中一個具有曆史沿革的複合詞，其核心含義可從構詞法與功能屬性兩方面解析。從構詞結構看，"講習"源于《周易·兌卦》"君子以朋友講習"，指研讨學習；"所"為場所後綴，構成"教學研讨機構"的專指名詞。

在中國近代史語境中，該詞特指20世紀20年代由中國共産黨創辦的工農教育機構，如1921年成立的"湖南自修大學"，其辦學宗旨為"采取古代書院與現代學校二者之長，取自動的方法，研究各種學術"。這類機構具有三個核心特征：群衆性教育定位、理論與實踐結合的教學模式、革命知識傳播功能。

現代語義延伸後，"講習所"可泛指各類專題研修機構，例如中央黨校設立的"習近平新時代中國特色社會主義思想研修班"，這類機構延續了傳統講習所的系統性、專題性特征，但教學内容已擴展至政策解讀、戰略研究等現代治理領域。

詞義演變過程中，其内涵經曆了從平民教育向幹部培訓的功能轉變。據《中國共産黨組織史資料》記載，1927年前全國共建立農民講習所超800處，而新時代的"講習所"已發展為覆蓋黨政機關、企事業單位的常态化培訓機制。

當前語言學權威工具中，《現代漢語詞典》（第7版）将其定義為"進行講習的場所，特指某些進行政治理論或業務培訓的機構"，這一定義既保留了曆史語義，又納入了現代延伸義項。

“講習所”是一個漢語詞語，讀音為jiǎng xí suǒ，其核心含義指專門用于教學、研讨或短期培訓的場所或機構。以下是詳細解析：

基本詞義與構成
- 由“講”（講解、傳授）和“習所”（學習場所）組合而成，字面意為“傳授知識與學習的場地”。
- 傳統上指代學術交流或教育機構，如明代海瑞《借山亭記》中記載的講習所，用于文人講學；近代則演變為短期速成培訓的場所，例如醫學、國學等專業領域的教學機構。
曆史功能演變
- 古代：主要用于經典研習與學術交流，如明代的“借山亭”講習所，強調文化傳承。
- 近現代：發展為針對性更強的專業培訓，例如20世紀韓醫教育中的“醫學講習所”，以及國學大師為保存文化命脈開設的“國學講習所”。
現代應用場景
- 教育領域：如台灣華梵大學開設的新聞課程講習所，注重實踐性與易學性。
- 職業技能培訓：短期速成機構常以此命名，幫助學員快速掌握特定專業知識。

講習所兼具傳統教育與現代培訓的雙重屬性，其形式隨時代需求變化，但核心始終圍繞知識傳授與技能培養展開。