研讨切磋。 宋 文瑩 《玉壺清話》卷五：“ 不疑 （ 張不疑 ）晚學益深，經史沿革，講摩縱橫，文章詩歌，舉筆則就。著《括異志》數萬言、《倦遊録》八卷。” 宋 朱熹 《祭呂伯恭著作文》：“我實無似，兄辱與遊，講摩深切，情義綢繆。”
“講摩”一詞的詳細解釋如下：
講摩（拼音：jiǎng mó）是一個漢語詞彙，指研讨切磋，強調通過交流與讨論進行學術或思想上的深入探讨。該詞最早見于宋代文瑩的《玉壺清話》卷五，描述張不疑的學識廣博與治學态度。
詞源：
組合含義： “講”與“摩”結合，表示通過言語交流與思想碰撞達到共同提升的目的，類似“切磋琢磨”。
部分現代解釋（如）提到“言辭犀利、能言善辯”，但此義項缺乏權威文獻支撐，可能為詞義的誤讀或引申。建議以高權威性古籍釋義為準。
如需進一步考證，可參考《玉壺清話》原文或權威詞典如《漢語大詞典》。
《講摩》（jiǎng mó）是一個漢字詞語，意為誦讀經文并加以理解和解釋。在佛教中，講摩是指僧人根據佛經或其他經典進行誦讀和解說，以使信衆更好地理解、接受和實踐佛教教義。
《講摩》的拆分部首是讠（yán）和手（shǒu），部首“讠”表示與語言、言辭有關的意義，部首“手”表示與手的動作有關。《講摩》總共有10畫。
《講摩》這個詞來源于佛教經典和傳統文化。佛教經典強調通過誦讀和解說經文來弘揚佛法和啟迪衆生，讓他們獲得智慧和福祉。所以，講摩成為了佛教修行中非常重要的一部分。
《講摩》的繁體字是「講摩」。
在古代，講摩的寫法可能與現代略有不同。古時候漢字的書寫形式經曆了演變，但其基本含義并未改變，即誦讀經文并解說。由于篇幅限制，這裡無法給出古時候的具體寫法，請參考古代漢字書籍或字典。
1. 僧人每天早晨都要聚集在大殿裡，一起講摩經文。
2. 這位禅師的講摩非常深入淺出，讓人對佛法有了更深的理解。
1. 講解：解釋說明；解說。
2. 摩诃：佛教梵語詞彙，意為偉大的、莊嚴的。
3. 講堂：教學的場所；學校或其他機構中的講授課程的地方。
1. 說法：講述；解釋。
2. 講課：教授知識或技能；進行講解。
3. 解讀：解釋文本、事物的含義或内涵。
默：不說話；不發聲。
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