關鍵字：

講誨的解釋

講說訓誨。 三國 魏 嵇康 《難自然好學論》：“以規矩為軒駕，以講誨為哺乳。” 唐 道宣 《續高僧傳·譯經三·慧赜》：“會 唐 運勃興，蒼生攸濟， 賾 不滞物我，來從帝城，講誨暫揚，傾都請道。”

詞語分解

• 講的解釋 講 （講） ǎ 說，談：講話。講叙。 把事情和道理說出來：講說。講學。講武。講演。講義。講師。講壇。 注重某一方面，并設法使它實現：講求。講團結。 和解：“而秦未與魏講也”。 商量，商議：講價兒。講條
• 誨的解釋 誨 （誨） ì 教導，明示：教誨。誨人不倦。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：

網絡擴展解釋

“講誨”是一個漢語詞彙，讀音為jiǎng huì，其核心含義指通過口頭教導進行訓誨，強調傳授知識、道德或啟發他人。以下是綜合多個來源的詳細解析：

1.基本釋義

• 講說訓誨：指以講解、教導的方式傳授知識和道德規範，常見于古代文獻。如三國時期嵇康在《難自然好學論》中提到的“以講誨為哺乳”，比喻教育如同哺育般滋養他人。

2.構成與内涵

• 字義解析：由“講”（講解、傳授）和“誨”（教誨、教導）組成，融合了“知識傳授”與“道德引導”的雙重意義。
• 延伸意義：不僅限于知識傳遞，更包含培養品德、啟發心智的深層作用，常見于儒家經典或佛教講經場景中。

3.文獻用例

• 曆史典籍：唐代道宣《續高僧傳》記載“講誨暫揚，傾都請道”，形容高僧講經時全城民衆前來聽學的盛況。
• 語境特點：多用于形容師長、學者或宗教人物的教導行為，具有莊重、正式的書面語色彩。

4.現代應用

• 使用場景：現代漢語中較少單獨使用，更多作為成語或古語引用，常見于文學、學術讨論或強調傳統教育方式的語境中。

“講誨”體現了古代教育中“言傳身教”的理念，強調通過語言引導實現知識傳遞與道德培育。其曆史用例和構詞特點使其成為研究傳統文化與教育思想的重要詞彙。

網絡擴展解釋二

講誨

講誨（jiǎng huì）是一個動賓結構的漢字詞語，由“講”和“誨”兩個字組成。

拆分部首和筆畫

“講”字的部首是言字旁，它由讠部和井字底構成，總共有6劃；而“誨”字的部首是讠部，由讠和曷構成，總共有9劃。

來源

“講誨”一詞的來源可以追溯到古代儒家文化中，它指的是傳授教導、教誨人們的意思。當時的士人和學者經常進行“講誨”活動，用以傳承尊賢禮樂、教化後人。

繁體

在繁體字中，“講”字和“誨”字的形狀和簡體字保持一緻。

古時候漢字寫法

在古代，漢字的書寫方式與現代有所不同。在古時候寫“講”的時候，上方加一個“工”字，下方寫一個“䒒”字；寫“誨”的時候，上方寫“讠”字，下面寫一個“曷”字。

例句

1. 他受到了老師嚴厲的講誨，意識到了自己的錯誤。
2. 父親經常給我們講誨，教導我們做人的道理。

組詞

開講、說誨、口誨、教訓。

近義詞

講授、教訓、教導、訓誨。

反義詞

聽從、接受。

别人正在浏覽...

【别人正在浏覽】