(1).讨論、講求仁德。 漢 王褒 《四子講德論》：“於是文繹復集，乃始講德。” 唐 張說 《為人作祭弟文》：“每思與爾歸印 東都 ，懸輿故裡，揚名講德，居常待終。” 清 方履籛 《鄧漢中＜德政錄＞跋》：“每欲撰講德之論，頌 樊 惠 之渠，自愧小文，莫宣景行。”
(2).講求道德。 宋 劉敞 《右射驺虞賦》：“且夫射也，講德而繹志，序賓而考賢，内可以教士，外可以事天。” 明 趙南星 《明通議大夫兵部右侍郎見泉魏公碑》：“數公者，多暇相過，登山觀水，講德論文，每聯鑣出遊，望之者若列仙也。”
“講德”是一個漢語詞彙，其含義可從以下方面綜合解析：
讨論、講求仁德
該義項來源于王褒的《四子講德論》，強調通過探讨來深化對仁德的理解。例如古人常以“講德”為話題，讨論如何踐行仁義。
講求道德
泛指在行為與思想上注重道德規範，如“德藝雙馨”中的“德”即強調道德修養的重要性。
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“講德”是指談論、宣揚道德，弘揚美德的含義。
“講”字的部首為言，由讠和冂組成，共7畫；“德”字的部首為彳，由彳和⺍組成，共8畫。
“講德”一詞源于《論語》中的一句話：“年四十而見于孔子，使我務斯文也，故遺我八字。”（出自《子罕》篇）孔子告訴他的弟子：“年過四十，我認識你，讓你去努力修養品德，所以傳給你八個字。”其中之一就是“講德”。從此，“講德”開始被用來形容人們宣揚道德、弘揚美德。
繁體字中，将“講德”寫作「講德」。
古漢字的寫法與現代有所不同，以“講德”為例，古時候的寫法是「講徳」。
1. 他經常在公衆場合講德，倡導着良好的道德風尚。
2. 這位老師不僅教書育人，還注重向學生講德。
3. 社會進步需要每個人都積極傳播講德的思想。
講義（講解教材的文字材料）、講授（教導、傳授）、講演（以演講的方式宣揚）
弘揚道德、傳播美德、倡導善行
忽視道德、黑暗行徑、道德淪喪
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