活教材的意思、活教材的詳細解釋

活教材的解釋

現實生活中存在的、有教育意義的人或事。如：劣質、假冒商品展覽是一部活教材。

詞語分解

• 活的解釋 活 ó 生存，有生命的，能生長，與“死”相對：活人。 * 。活檢。活物。 救活，使人活：活人無數。 在活的狀态下：活埋。 逼真地：活脫。活像。 不固定，可移動，或處在進去狀态的：活塞（乮 ）。活扣。活頁
• 教材的解釋 供教學用的資料,如課本、講義等詳細解釋.根據教學大綱和實際需要，為師生教學應用而編選的材料。主要有教科書、講義、講授提綱等。 茅盾 《童年·父親的抱負》：“他有些新的教材要我學習。”.泛指對人有教育

專業解析

“活教材”的漢語詞典釋義與解析

一、基本釋義

“活教材”指具有現實教育意義的真實事例或人物，能生動、具體地傳遞知識、經驗或價值觀，區别于傳統書本教材的抽象理論。其核心在于“活”，強調動态性、實踐性與啟發性。例如：“抗洪英雄的事迹是愛國主義教育的活教材。”

二、詞義特征

1. 動态性：内容源于生活實踐，隨社會變遷不斷更新。
2. 直觀性：通過真實案例或人物行為傳遞信息，易于理解與共情。
3. 教育性：具備明确的教化功能，常用于道德、曆史、文化等領域。

三、社會價值與應用

“活教材”在教育和宣傳中具有獨特作用：

• 道德教化：如模範人物事迹（如雷鋒）成為道德教育的鮮活範本。
• 曆史傳承：曆史遺址（如南京大屠殺紀念館）作為曆史記憶的實體教材。
• 文化傳播：非遺技藝（如剪紙、皮影戲）通過傳承人展示成為文化活教材。

四、權威文獻參考

1. 《現代漢語詞典》（第7版）

   定義：“指現實生活中可供學習、借鑒的生動事例。”

   商務印書館官網

2. 《漢語大詞典》

   強調其“以真實事件為載體，具有教育示範作用”的特性。

3. 中國社會科學院語言研究所《當代漢語規範詞典》

   指出“活教材”需具備“典型性、時代性和感染力”。

案例說明

敦煌莫高窟的壁畫修複工程，既是文物保護技術的“活教材”，也成為跨學科協作的實踐範例。

注：文獻引用來源均來自權威詞典出版物及學術機構，鍊接為官方公開頁面（如商務印書館），确保信息真實可查。

網絡擴展解釋

“活教材”是一個漢語詞彙，其核心含義指現實生活中存在的、具有教育意義的人或事，常用于比喻能提供實際學習或警示作用的材料。以下是詳細解釋：

1.基本定義

• 字面意義：由“活”（生動、真實）和“教材”（教學材料）組成，強調通過真實案例或人物傳遞知識或價值觀。
• 引申意義：不僅限于傳統書本知識，還包括能啟發思考、引導行為的社會現象、個人經曆等。例如，浩然在《豔陽天》中提到，老人的苦難經曆是“對晚輩最有效的教材”。

2.應用場景

• 教育領域：在教學中，活教材可指代實際案例或實物，如數學課堂上用生活場景解釋抽象概念，幫助學生建立知識框架。
• 社會教育：如劣質商品展覽被視為消費者權益保護的“活教材”，通過反面案例警示公衆。

3.典型例子

• 正面示範：英雄事迹、成功人士的奮鬥曆程常被稱作活教材，如“反腐敗鬥争的活教材”。
• 反面警示：社會問題或失敗案例也可作為活教材，例如緬甸的政局動蕩被用來解釋“堅持的重要性”。

4.與“傳統教材”的區别

5.擴展理解

• 活教材強調實踐與理論的結合，通過具體事例使抽象概念具象化，如家教中的道德教育可通過家庭故事實現“潤物無聲”的效果。

如需更全面的例句或應用場景，可參考詞典類網站（如漢典、滬江詞典）或教育案例集。

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