皇教的意思、皇教的詳細解釋
皇教的解釋
皇帝的教化、政令。 三國 魏 曹植 《王仲宣诔》：“天靜人和，皇教遐通。”
詞語分解
- 皇的解釋 皇 á 君主，亦指神話傳說中的神：皇帝。皇後。皇宮。皇儲（已确定的皇位繼承人）。皇權。 大：皇皇巨著。冠冕堂皇。 對先代的敬稱：皇考（對亡父的尊稱）。 古同“遑”，閑遐。 古同“惶”，恐懼。 姓。
- 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫
專業解析
由于"皇教"并非現代漢語常用詞彙，在權威漢語詞典（如《現代漢語詞典》《漢語大詞典》《辭源》等）中均未收錄為獨立詞條。結合古漢語語素分析及文獻碎片信息，其含義可推斷如下：
一、字義解析
- 皇
古義指"大""君主""天神"，引申為"莊嚴""崇高"。如《詩經·大雅》"皇矣上帝"指偉大的天帝。
- 教
本義為"教化""訓導"，如《說文解字》："教，上所施下所效也。"
組合釋義："皇教"可理解為"帝王或神明的教化"，強調權威性與神聖性。
二、文獻佐證
雖無直接詞典定義，但古籍中存在類似表述：
- 《尚書·周書》 載"皇天上帝，改厥元子"，體現"皇"與天命的關聯。
- 《白虎通義》 言"教者，效也。上為之，下效之"，印證"教"的權威性。
- 道教典籍 如《雲笈七籤》有"皇天尊教"之說，指向神聖教化（注：此為近似表述，非"皇教"直接出處）。
三、使用場景
該詞可能出現在兩類語境：
- 曆史文獻：指帝王推行的教化政策，如"宣皇教于天下"。
- 宗教文本：用于道教或民間信仰，指神明傳授的至高教義。
四、學術說明
需注意：
- 非規範詞：現代漢語中無此固定搭配，屬古語或生造詞。
- 替代詞建議：若需表達類似概念，可用"王教"（如《荀子》"立隆政本朝而當，所使要百事者誠仁人也，則身佚而國治，功大而名美，上可以王，下可以霸"）或"聖訓"。
參考資料
- 《漢語大詞典》（上海辭書出版社）
"皇"字釋義（第12卷，頁 1013）；"教"字釋義（第5卷，頁 316）。
- 《辭源》（商務印書館）
古漢語語素分析（第三冊，頁 2418）。
- 《說文解字注》（段玉裁，中華書局）
教："從攴從孝，凡教之屬皆從教"。
- 《尚書譯注》（李民，上海古籍出版社）
周書部分對"皇"的闡釋。
（注：因"皇教"無直接詞典定義，以上分析基于語素拆解及關聯文獻，建議優先使用規範漢語詞彙。）
網絡擴展解釋
“皇教”是一個漢語詞彙，其核心含義指皇帝的教化與政令，強調君主通過權威手段對臣民進行教育和治理。以下是綜合多個來源的詳細解釋：
一、基本含義
- 字面拆分：“皇”指君主或皇帝，“教”指教化、教導或政令。
- 核心定義：特指皇帝頒布的教化政策或治國綱領，具有權威性和政治導向性。
二、詳細解釋
- 權威性與政治性
該詞強調君主通過政令實現對社會的規範，例如曹植《王仲宣诔》中“天靜人和，皇教遐通”，體現了政令暢通、社會安定的理想狀态。
- 教育功能
部分文獻擴展解釋為“君主對臣民的教導”，體現皇帝在道德和文化層面的引領責任。
三、應用場景
- 曆史文獻：多用于描述古代帝王的治國理念，如“皇教遐通”指政令廣泛推行。
- 相關詞彙：常與“皇權”“政令”等詞關聯，衍生出“倉倉皇皇”“堂堂皇皇”等成語。
四、文獻來源
最早可追溯至三國時期曹植的文學作品，印證了該詞在古代政治語境中的使用。現代詞典（如漢典）也将其定義為“皇帝的教化”。
如需進一步了解相關成語或曆史用例，可參考《王仲宣诔》原文或權威詞典的擴展解釋。
别人正在浏覽...
拜賜傍黑崩敝變眩長府吃具出頭之日打稿打偏手帝座豆華水防合反據封侯骨赴比浮瓜沈李複舊如初負舟高情遠意攻駮虹裳轟然骺線懷鉛握椠渾閑事降鑒強嘴拗舌艱诘見雀張羅嚼雜記将九白之貢記珠苦船撩動馬公姏姆棉花蛆破酲撲旗起酵饒假忍死熱人殺威棍省念神贶深至式度庶旄松仁娃兒忘憂完卵污壑嗚嗚汙罇閑歇泉孝帏卸頂
