黉校的意思、黉校的詳細解釋

黉校的解釋

學校。《晉書·戴邈傳》：“古之建國，有明堂辟雍之制，鄉有庠序黌校之儀，皆所以抽導幽滞，啟廣才思。” 明 歸有光 《南雲翁生圹志》：“ 南雲翁 者，少為諸生，有聲于黌校之間。” 清 褚人穫 《堅瓠十集·真若虛傳》：“少年業舉子，博識洽聞，遊黌校，好俠，多盍簪，頗有 季良 之風。”

詞語分解

• 黉的解釋 黉 （黌） ó 古代稱學校：黉門。黉宇。黉序。黉宮。 筆畫數：； 部首：黃； 筆順編號：
• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；

專業解析

黉校（拼音：hóng xiào）是漢語中對古代教育機構的雅稱，特指官辦學校或學府，具有深厚的文化曆史内涵。以下從權威詞典及文獻角度解析其詳細釋義：

一、核心釋義

1. 古代學校的通稱

   指周代至明清時期的官方教育場所，如太學、國子監等。

   來源：《漢語大詞典》（第二版）第12卷，第1103頁。

   例證：《後漢書·儒林傳》載：“光武中興，愛好經術，未及下車，而先訪儒雅……建武五年，乃修起黉校。”

2. “黉”與“校”的構詞解析

   • 黉：本義為學舍，《說文解字》注：“黉，學也。從學，黃聲。”
   • 校：原指木栅欄，引申為教學場所（《集韻》：“校，教學之宮”）。

     來源：《辭源》（修訂本）商務印書館，2015年版。

二、曆史演變與文化内涵

• 起源：西周“庠序”為雛形，漢代“太學”稱黉校之始。
• 功能：以儒家經典為教學内容，培養官吏與學者（《隋書·百官志》：“國子寺掌訓教胄子，統國子、太學、四門等黉校”）。
• 象征意義：成為知識傳承與文化正統的象征，如“黉門”代指學術領域。

三、現代使用與關聯詞

現代漢語中，“黉校”多見于文史研究或文學修辭，如“黉門學子”。近義詞包括“庠序”“學宮”，反義詞為“私塾”（民間辦學）。

來源：《現代漢語大詞典》中華書局，2019年。

四、權威文獻佐證

1. 《漢書·循吏傳》：

   “文翁為蜀郡守，修起學官于成都市中，招下縣子弟以為學官弟子……由是大化，蜀地學子于京師者比齊魯焉。”（注：學官即黉校前身）

2. 《新唐書·選舉志》：

   “凡學六，皆隸于國子監……京師、東都、都督、府、州、縣皆有黉校。”

五、語義辨析

與普通“學校”相比，“黉校”強調官方性、正統性及曆史厚重感，多見于典籍，現代語境中需依文體謹慎使用。

網絡擴展解釋

“黉校”是古代漢語中對“學校”的雅稱，其含義及用法可通過以下方面詳細解析：

1. 基本釋義
   “黉校”即學校，多用于古代文獻或正式語境中，拼音為hóng xiào。該詞由“黉”（原指古代學宮）和“校”（教育場所）組合而成，強調教育機構的屬性。

2. 詞源與相關詞彙

   • 古代學校還有“黉序”“黉學”等别稱，校舍則稱“黉宇”“黉舍”。
   • “黉”字本身承載文化象征，如山東曲阜因孔廟附近的“黉橋”得名“黉橋街”。

3. 曆史文獻用例

   • 《晉書·戴邈傳》提到“鄉有庠序黉校之儀”，強調其作為地方教育場所的功能。
   • 明代歸有光在《南雲翁生圹志》中描述人物“有聲于黉校之間”，體現士人在學校中的聲望。

4. 現代使用情況
   當代漢語中，“黉校”已不常用，多見于古籍研究或特定文化語境（如地名、曆史考據）。例如浙江甯波慈城仍保留“黉橋”等地名，與古代學宮相關。

如需進一步了解該詞在古代文獻中的具體應用，可參考《晉書》《堅瓠十集》等典籍。

别人正在浏覽...

按甲暗竹鼇山八鴻襃顯鮑魚薄裝博容采蓮裁謝鼚鼓軒舞乘風轉舵電網地方自治地喙滴漣漣硐産斷肉遁樂構圖國課翰林學士好消息後軌槐葉冷淘萑苻黃沙黃蕈煥映交感神經斠準驚戰跼天蹐地苴绖老殘遊記領墒廬徼洛陽田謾歌美色面折廷争内目黏土牛轉草辟阖平入平出且不上清風嶺肉中刺涉想霜根霜谿沓嬲讨口牙桃圈條緒圍碁小鱗笑睃醯醋