東漢 靈帝 光和 元年(公元178年)設在 洛陽 鴻都門 的學校。專習辭賦書畫。學生由州、郡、三公舉送，學成後多授予高級官職。《後漢書·靈帝紀》：“始置 鴻都門 學生。” 李賢 注：“ 鴻都 ，門名也，於内置學。時其中諸生，皆勑州、郡、三公舉召能為尺牘辭賦及工書鳥篆者相課試，至千人焉。”《後漢書·蔡邕傳》：“ 光和 元年，遂置 鴻都門 學，畫 孔子 及七十二弟子像。其諸生皆勑州、郡、三公舉用辟召，或出為刺史、太守，入為尚書、侍中，乃有封侯賜爵者，士君子皆恥與為列焉。” 清 厲鹗 《＜石經考異＞序》：“自 洛 入 鄴 ，自 汴 入 燕 ，之分其地，駮 鴻都門 學非太學， 魏 石經非 邯鄲淳 書。” 範文瀾 蔡美彪 等《中國通史》第二編第三章第二節：“一七八年， 漢靈帝 立 鴻都門 學。這個皇帝親自創辦的太學裡，講究辭賦、小說、繪畫、書法，意在用文學藝術來對抗太學的腐朽經學。”亦省稱“ 鴻都學 ”。 唐 張彥遠 《曆代名畫記·叙畫之興廢》：“又創立 鴻都學 ，以集奇藝。” 清 陳培脈 《陳留吊蔡中郎二十四韻》：“淹貫 鴻都 學，輝皇清廟珍。”
鴻都門學是中國東漢時期設立的一所特殊官學機構，創立于漢靈帝光和元年（公元178年），因校址位于洛陽鴻都門而得名。它是中國曆史上最早的文學藝術專科學校，主要教授辭賦、書法、繪畫等文藝技能，與當時以儒家經典為核心的太學形成鮮明對比。其設立背景與漢靈帝個人對文藝的推崇及政治平衡需求相關，旨在選拔具有藝術才能的士人，打破傳統經學壟斷教育的局面。
從教學内容看，鴻都門學以“尺牍、小說、辭賦、字畫”為主，學生多來自社會基層，通過才藝考核獲得官職，這一機制沖擊了漢代察舉制的門第觀念。曆史文獻《後漢書·靈帝紀》記載“始置鴻都門學生”，《後漢書·蔡邕傳》亦提到靈帝“待制鴻都門下”，可見其影響力。盡管部分士大夫批評其“雕蟲小技”，但它在推動藝術教育獨立化、促進漢賦發展等方面具有開創意義，為後世專科教育提供了先例。
鴻都門學是東漢時期具有特殊曆史地位的專科學校，以下是其詳細解釋：
定義與背景
鴻都門學創立于東漢靈帝光和元年（公元178年），因校址位于洛陽鴻都門而得名。它是中國最早的文學藝術專科大學，也是世界範圍内較早的文藝專科學校。其建立與東漢宦官集團和士族官僚集團的政治鬥争密切相關，宦官為培養支持自己的知識分子，抗衡士族掌控的太學，借漢靈帝喜好辭賦書畫的契機創辦該校。
教學内容與特點
曆史意義
争議與評價
士族階層因其政治背景和教學内容“不涉經學”而排斥鴻都門學，視其為“非正統”教育機構。但從教育史角度看，其創新性和對文藝的重視具有進步意義。
以上内容綜合了多個權威來源信息，若需完整文獻可查閱相關曆史典籍或考古資料。
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