以通信為主要教學方式的學校。教學方法以自學函授教材為主，定期由函授學校給予輔導和考核，有時也進行短期的集中面授或就地委托輔導。函授學校導源于十九世紀六十年代 英國 的大學推廣運動。八十年代後各國始設函授學校。我國解放後為適應廣泛的科學文化技術和業務學習的需要，也設立了各級各類的函授學校，如函授大學等。 魏巍 《壯行集·做新型的知識分子》：“各地函授學校的逐漸設立……各種不同文化程度的人将會得到更有利的條件。”
函授學校是一種以通信為主要教學方式的教育機構，其核心特點是“自學為主，面授為輔”。以下是詳細解釋：
函授學校通過郵寄教材、網絡平台等非面授形式進行教學，學生自主安排學習時間，定期通過作業、考試檢驗學習成果，必要時輔以短期集中面授。該教育形式起源于19世紀60年代英國的大學推廣運動，20世紀80年代後在全球普及，我國自解放後開始設立各級函授學校。
函授教育屬于成人高等教育範疇，需通過全國成人高考錄取，畢業證書在學信網可查，與業餘（夜大）、脫産學習同為國民教育系列組成部分。
主要服務于無法全職到校學習的人群，例如：
如需進一步了解具體院校或報名流程，可參考教育部官方平台或權威教育網站公布的最新信息。
“函授學校”是指以函授方式進行教學的學校。函授是一種遠程教育的形式，學生與教師之間通過書信來進行學習和教學。函授學校為那些無法參加傳統課堂教學的學生提供了學習的機會。
拆分部首和筆畫：
- “函”字的拆分部首是“立”，總共有9個筆畫。意為信函、書信。
- “授”字的拆分部首是“手”，總共有11個筆畫。意為傳授、教導。
來源：
- “函”這個字最早的意思是信封，後來引申為書信。它在甲骨文和金文中的寫法分别是“”和“”。
- “授”這個字原本的意思是親手交給，後來引申為傳授。它在甲骨文和金文中的寫法分别是“”和“”。
繁體：函授學校的繁體寫法為「函授學校」。
古時候漢字寫法：
在古代漢字寫法中，函授學校一詞可以寫作“ 函授學校”。
例句：
- 我在函授學校學習法律知識。
- 我的媽媽通過函授學校學習藝術。
組詞：
- 函授課程
- 函授教材
- 函授班級
近義詞：
遠程學校，遠程教育機構，遠程教育學校。
反義詞：
傳統學校，傳統教育機構，傳統教育學校。
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