練川三老的意思、練川三老的詳細解釋

練川三老的解釋

明代繼歸有光之後以文著稱的三位老人。《明史·文苑傳四·唐時升》：“﹝ 唐時升 ﹞與裡人婁堅、程嘉燧并稱曰‘ 練川三老’。”按，唐時升等均嘉定縣人，其南有練祁塘，亦名練川，故稱。

練的解釋練（練） à 白絹：素練。江平如練。把生絲、麻或布帛煮熟，使柔軟潔白：練漂（“漂”，漂白）。反複學習，多次操作：練習。練筆。練操。訓練。練功。經驗多，精熟：老練。熟練。幹（刵）練。練達（閱曆
三老的解釋 .古代掌教化之官。鄉、縣、郡均曾先後設置。《禮記·禮運》：“故宗祝在廟，三公在朝，三老在學。”《史記·陳涉世家》：“三老豪傑皆曰：‘将軍身被堅執鋭，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。’

練川三老是明代嘉定縣（今上海市嘉定區）三位德高望重、緻力于地方文教事業的鄉賢合稱，具體指唐時升、婁堅與李流芳三人。其核心含義如下：

“練川”指代嘉定
“練川”是嘉定古稱，因境内練祁河（簡稱練水）得名。嘉定别稱“練川”“練塘”，故“練川三老”即“嘉定三老”。
“三老”指三位鄉賢耆宿
“老”在此非僅指年齡，更強調其德行、學問與地方聲望。三人皆為嘉定本地人，學識淵博，淡泊名利，熱心地方公益與教育，深受鄉人敬重。
核心人物與貢獻
- 唐時升（1551-1636）：字叔達，號灌園叟。以古文見長，師從歸有光。終身未仕，專心學問與教育，門生衆多，為地方培養人才。
- 婁堅（1554-1631）：字子柔，號歇庵。工詩文，書法學蘇轼。貢生出身，長期在地方講學，傳播文化，整理鄉邦文獻。
- 李流芳（1575-1629）：字長蘅，號檀園。著名詩人、書畫家、篆刻家。萬曆舉人，後絕意仕途，歸隱故裡，以詩文書畫自娛，參與地方文化建設。
曆史背景與文化意義
三人活躍于明末嘉定文壇，繼承歸有光開創的“嘉定文派”傳統，以古文辭和經世實學聞名。他們拒絕攀附權貴（如拒絕依附當時權傾一時的首輔王錫爵），體現了獨立不阿的士人風骨。其詩文創作、講學活動及對後學的提攜，對嘉定乃至江南地區的文化教育發展産生了深遠影響，是地方文化史上的重要代表。

權威參考來源：

“練川三老”是明代萬曆、天啟年間以文學著稱的三位文人合稱，具體指唐時升、婁堅、程嘉燧。他們活躍于嘉定（今屬上海），因當地有“練祁塘”（别稱練川）而得名。以下是詳細解釋：

唐時升（1551–1636）：字叔達，號灌園叟，歸有光弟子。早年放棄科舉，專研古文與詩歌，風格清淺自然，兼善繪畫（尤擅墨梅）。他與婁堅、程嘉燧并稱“練川三老”，又與李流芳合稱“嘉定四先生”。
婁堅（1554–1631）：字子柔，工詩文、書法，師從歸有光。其詩風平和典雅，書法效仿蘇轼，作品備受推崇。晚年以貢生身份拒絕出仕，專注于學術。
程嘉燧（1565–1643）：字孟陽，號松圓，徽州休甯人，僑居嘉定。詩畫兼長，晚年皈依佛教。其詩作與唐、婁齊名，合稱“練川三老”，著有《浪淘集》。

“練川”為嘉定别稱，因城南有練祁塘得名。三人因文學成就突出，且均師承或受歸有光影響，故被并稱為“三老”。

《明史·文苑傳》明确記載三人合稱，并強調其文學地位。後世研究多将其視為晚明江南文人群體中的典型代表。

如需更完整信息，可參考《明史》相關傳記或《嘉定四先生集》原文。