老師宿儒的意思、老師宿儒的詳細解釋

老師宿儒的解釋

年紀大而學問淵博的人。

老師的解釋今為教師的尊稱古為年老輩尊的傳授學術的人;泛稱傳授文化、技藝的人明清兩代,生員、舉子稱座主和學官為;老師; 對僧侶的尊稱詳細解釋.年老輩尊的傳授學術的人。《史記·孟子荀卿列傳》：“ 田駢之屬
宿儒的解釋年高而博學的讀書人因為他是淵博的宿儒,決不至于不知道。;;魯迅《朝花夕拾》是時宿儒有清河胡常,與方進同經, 常為先進,名譽出方進下。;;《漢書;翟方進傳》請召宿儒奧學,校定六籍。;;《舊唐書;鄭

“老師宿儒”是一個漢語成語，其核心含義是指年高德劭、學識淵博、經驗豐富的老教師或老學者。它強調其人在學術、教育領域資曆深厚，受人尊敬。以下是詳細的解釋：

詞義解析：
- 老師：本指教授學生知識、技能的人，引申為資曆深厚、經驗豐富的教育者或學者。
- 宿儒：
  - 宿：指年老的、資曆深的、長期從事某項工作或研究的。
  - 儒：原指儒家學者，後泛指讀書人、學者、有學問的人。
  - 宿儒：合指學問精深、德高望重的老學者。
- 老師宿儒：兩個意義相近的詞組合，起到強調作用，特指那些在學術或教育領域德高望重、學識淵博、經驗極其豐富的老前輩。他們不僅是知識的傳授者，更是學術傳統和道德風範的象征。
核心内涵：
- 年高德劭：年齡大，品德高尚，受人敬重。
- 學識淵博：在某一領域或多個領域擁有深厚、廣博的知識積累。
- 經驗豐富：長期從事教學或研究工作，積累了豐富的實踐經驗和教學/研究方法。
- 權威地位：在學術圈或教育界享有崇高的聲望和影響力，是後輩學習的楷模。
- 傳承與守護：往往代表着學術傳統的延續和守護者角色。
用法與語境：
- 常用于形容在高校、研究機構或文化界德高望重的資深教授、學者。
- 帶有強烈的敬重、推崇的感情色彩。
- 強調其人的資曆、學識、品德的綜合高度。

權威參考來源：

《漢語大詞典》（第二版）：在“老師”和“宿儒”詞條下均有詳細解釋，并明确将“老師宿儒”作為固定搭配成語收錄，釋義為“年高德劭的師尊或學者”。該詞典是中國最具權威性的漢語語文辭典之一，由漢語大詞典編輯委員會編纂，上海辭書出版社出版。
《辭源》（第三版）：在“宿儒”詞條中解釋為“老成博學之士”，并常與“老師”連用，指“年高有德望的學者”。該書是中國近代第一部大規模的語文辭書，商務印書館出版，具有極高的學術價值和權威性。

“老師宿儒”是對德高望重、學識淵博、經驗豐富的資深學者或教師的尊稱，蘊含着對其學術成就、道德修養和傳承貢獻的高度肯定。

“老師宿儒”是一個漢語成語，讀音為lǎo shī sù rú（部分文獻中注音為lǎo shī xiǔ rú，但根據權威詞典，以sù rú 為主）。以下是詳細解釋：

曆史文獻
- 出自《新唐書·孔穎達傳》：“穎達為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下……”（描述孔穎達年少才高，令資深學者自愧不如）。
- 宋代陸遊《賀周參政啟》中提到“高文大冊，或托之不得其人；老師宿儒，有死而莫見于世”。
現代引用
魯迅在《談“激烈”》中曾用此詞，強調學問需由資深學者審定。

如需進一步了解具體文獻或例句，可參考《新唐書》、陸九淵《語錄》等來源。