[read aloud with expression;declaim] 清清楚楚的高聲誦讀
高聲朗誦,也都不怕計氏聽見。——《醒世姻緣傳》
(1).高聲吟誦；大聲誦讀。 宋 陸遊 《浮生》詩：“橫陳糲飯側，朗誦短檠前。”《京本通俗小說·錯斬崔甯》：“那同年偶翻桌上書帖，看見了這封家書，寫得好笑，故意朗誦起來。”《醒世恒言·喬太守亂點鴛鴦譜》：“ 喬太守 寫畢，叫押司當堂朗誦與衆人聽了。” 清 焦循 《憶書》一：“朕一日萬幾，尚不忘，乃自首朖誦至末。” 巴金 《再訪巴黎》：“有兩位 法國 同學分别用 中國 話和 法國 話朗誦了我的文章。”
(2).指用吟誦形式演出的文藝節目。 韓北屏 《非洲夜會·舉杯痛飲》：“晚會上還有朗誦和話劇，這些節目全不長。”
朗誦是一種通過有聲語言藝術化地表達文學作品内涵的表演形式，其核心在于将文字轉化為富有感染力的聲音表達。以下是綜合多個權威來源的詳細解析：
1. 基本定義與藝術特征 朗誦以清晰響亮的聲音為基礎，結合語調、節奏等語言技巧，對詩歌、散文等文學作品進行藝術再創作。它不僅是簡單的背誦，更強調通過聲音的"高低起伏、輕重緩急"來傳遞作品的情感和思想，屬于二度創作的藝術形式。
2. 核心構成要素
3. 功能與價值 作為口語交際的重要形式，朗誦不僅能提升語言感知能力和藝術鑒賞水平，還具有陶冶情操、增強理解力的作用。通過細緻揣摩文字内涵，還能培養精準的語言表達能力。
4. 曆史淵源 該詞最早見于宋代陸遊詩句"朗誦短檠前"，明清小說《醒世恒言》等文獻中也有使用記載，說明其作為文化傳承方式的曆史深度。
5. 表現形式 常見于詩歌朗誦會、語言藝術比賽等場景，常配合肢體語言和音樂元素，形成綜合性的舞台表演藝術。
朗誦（lǎng sòng）是一個由兩個漢字組成的詞語，含有亮聲誦讀的意思。下面将對該詞進行拆分部首和筆畫的分析，并探究其來源、繁體字形式、古時漢字寫法、例句以及相關的組詞、近義詞和反義詞。
朗誦的第一個字“朗”由木（mù）部作主導部首，完整的字形是由8畫組成。第二個字“誦”由讠（yán）部作主導部首，完整的字形是由7畫組成。
“朗誦”一詞源自于漢語，最早出現在古代詩詞和經典文學中，用于形容聲音宏亮地誦讀古文或現代文學作品。
“朗誦”在繁體字中的寫法沒有變化，仍然是“朗誦”。
在古代漢字書寫中，漢字的形态和結構有所不同。然而，對于“朗誦”一詞，其寫法在古代與現代相似，沒有明顯的變化。
以下是兩個關于“朗誦”的例句：
1. 他朗誦了一首古詩，引發了觀衆的熱烈掌聲。
2. 學生們在班會上朗誦了自己寫的詩歌，展現了自己的才華。
以下是與“朗誦”有關的組詞：
1. 誦讀（sòng dú）
2. 朗讀（lǎng dú）
3. 演講（yǎn jiǎng）
4. 念詩（niàn shī）
5. 背誦（bèi sòng）
以下是與“朗誦”意思相近的近義詞：
1. 朗讀（lǎng dú）
2. 念誦（niàn sòng）
3. 吟誦（yín sòng）
4. 唱誦（chàng sòng）
5. 歌頌（gē sòng）
以下是與“朗誦”意思相反的反義詞：
1. 默讀（mò dú）
2. 沉默（chén mò）
3. 寂靜（jì jìng）
4. 議論（yì lùn）
5. 噪音（zào yīn）
通過以上分析，我們對“朗誦”的意思、拆分部首和筆畫、來源、繁體字形式、古時漢字寫法、例句以及相關的組詞、近義詞和反義詞有了更深入的了解。
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