(1).古時朝廷對官吏定期考核，檢查政績，政績最好的稱“課最”。《漢書·兒寬傳》：“輸租繦屬不絶，課更以最。”《資治通鑒·漢武帝元鼎四年》引此文， 胡三省 注：“課上上曰最。”《晉書·賀循傳》：“刺史 嵇喜 舉秀才，除 陽羨 令，以寬惠為本，不求課最。” 宋 劉攽 《方仕緻仕》詩：“息交便爾賓客絶，省事何説課最為。”
(2).泛指成績上等。 章炳麟 《劉永圖傳》：“﹝ 劉永圖 ﹞以事歸，宿留 上海 中國公學，習理化，卒業課最。”
課最是古代漢語中的複合詞，現多用于曆史文獻研究，現代漢語已罕用。其核心含義為“考核政績最優等”，特指古代官吏考核制度中的最高等級評價。以下從語義、用法及曆史背景分述：
“課”的本義
指考核、查驗。《說文解字》釋：“課，試也。”引申為對官吏政績的評定（如“考課”“課績”）。
來源：許慎《說文解字》（中華書局影印本）。
“最”的涵義
表示等級或程度之首。《玉篇》注：“最，極也。”在考核語境中特指“上等”“最優”。
來源：顧野王《玉篇》（宋刻本影印）。
複合詞“課最”
二字組合意為“考核最優等”，屬古代官僚術語。如《漢書·兒寬傳》載：“以課最，擢為左内史。”指因政績考核居首而升遷。
來源：班固《漢書》（中華書局點校本）。
“課最”與“上計制度”（戰國至明清的官吏考核體系）直接相關：
來源：杜佑《通典·選舉志》（商務印書館點校本）。
現代漢語中，“課最”僅見于古籍研究或曆史論述。推薦以下工具書進一步查證：
《漢語大詞典》（羅竹風主編）
收錄“課最”詞條，釋義：“考課最優，官吏考績列為上等。”
鍊接：漢語大詞典線上版（上海辭書出版社官方平台）。
《古代漢語詞典》（商務印書館）
釋“課”為“考核”，引《漢書·京房傳》用例：“房奏考功課吏法。”
鍊接：商務印書館工具書官網（需訂閱訪問）。
“以課最，拜侍禦史。”
（因考核最優，授職侍禦史。）
“歲終會其殿最，而行賞罰。”
（年終彙總考核優劣，實施獎懲。）
來源：中華書局點校本“二十四史”。
“課最”是承載古代官僚考核制度的核心詞彙，需結合曆史語境理解。現代使用中，建議優先參考《漢語大詞典》等權威辭書，并輔以正史文獻佐證語義。
“課最”是一個古代漢語詞彙，其含義可從以下方面解析：
“課”指古代對官吏的定期考核，“最”表示最高等級。合指官員政績考核中被評為最優等。例如：
後延伸至一般領域，指學業、技能等表現突出。如章炳麟《劉永圖傳》中描述其“卒業課最”，即畢業成績優異。
總結來看，“課最”是古代官僚制度與教育評價體系的産物，兼具曆史專有性和語義延展性。
誖德扁額表聞别解避課草原廁溷馳芳傳輸春服大處着眼當選丹陸倒執手版帝禋短秤端五兌便頓刃二婚郎房燕放語赓歌軌革鞨巾蝗螽诙嘲胡志明市簡淨積疊竭盡全力戢翮警拂鲸魚稽失劇作開豁口孽馬羊劫鄳阨麪豉凝伫偶辭辟佛批轉撲買前筵清濟寝獸權達權子母攘袂引領攘剽山宮盛熾水性桃康天繪童工險兆