
謂寫作詩歌。 唐 白居易 《與元九書》:“二十已來,晝課賦,夜課書,間又課詩,不遑寝息矣。”
課詩是中國古代文學創作與教育相結合的特殊文體形式,其核心含義可從以下三方面闡釋:
一、詞源定義 "課"字本義為考核、督促,《說文解字》釋作"試也"(來源:《漢語大字典》電子版)。"課詩"即指文人依照特定規範進行的詩歌訓練,常見于科舉備考與書院教學中。清代《佩文韻府》将"課詩"列為"詩體之制",強調其遵循格律的特點。
二、創作特征 課詩具備雙重屬性:既是文學創作,也是教育手段。明代詩論家胡應麟在《詩薮》中記載:"舉子課詩,首重聲律,次及典故"(來源:上海古籍出版社《詩薮校注》)。其形式嚴格遵循近體詩格律,内容多涉及經史典故,如唐代省試詩常以《尚書》《禮記》章句命題。
三、曆史流變 此文體肇始于隋唐科舉制度,宋代經義取士後式微,至明清書院教育複興。朱熹《白鹿洞書院學規》載"每月三課,詩賦各一",印證其在傳統教育體系中的重要地位(來源:中華書局《朱子全書》)。清人俞樾《課詩評注》存錄大量教學實例,展現其"以詩育人"的實踐價值。
“課詩”是一個漢語詞彙,其含義和用法可通過以下方面詳細解釋:
“課詩”指寫作或練習詩歌,其中“課”意為有計劃的學習、練習或考核。該詞常見于古代文學語境,強調通過日常訓練提升詩歌創作能力。
“課詩”一詞體現了古代文人通過日常訓練精進詩歌技藝的傳統,常見于唐宋文獻。其内涵既包含創作實踐,也隱含對詩歌形式與内容的研習。如需進一步了解相關詩詞背景,可參考《全唐詩》或《白氏長慶集》等典籍。
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