科教片的意思、科教片的詳細解釋

科教片的解釋

[popular science film] 用于進行科學知識教育的影片

詳細解釋

亦稱“ 科教影片 ”。科學教育影片的簡稱。《人民日報》1975.9.26：“科教影片在為工農兵服務方面是大有可為的。”《人民文學》1981年第6期：“拍科教片的同志也開拍了。”

詞語分解

• 科的解釋 科 ē 動植物的分類單位：獅子屬于貓科。槐樹是豆科。 機關内部組織的劃分：科室。財務科。 學術或專業的類别：科目。學科。文科。外科。 古代分科考選文武官吏後備人員的制度：科舉。科甲。科第。登科。 判定

專業解析

"科教片"是"科學教育影片"的簡稱，指以傳播科學知識、推廣技術成果或普及教育理念為主要目的的電影或影視作品。根據《現代漢語詞典》（第7版）定義，科教片屬于紀錄片範疇，通過影像手段系統呈現自然科學、社會科學或應用技術領域的知識。

該概念包含三個核心維度：

1. 内容屬性：以實證科學為基礎，内容需經過學術機構或行業專家審核。例如《中國大百科全書·電影卷》指出，科教片需确保"科學表述的嚴謹性與影像叙事的通俗性相結合"。
2. 功能定位：國家新聞出版廣電總局将其歸為"社會教育類影視作品"，承擔着提升公民科學素養、輔助學校教育的職能。
3. 形式特征：采用動畫演示、實景拍攝、數據可視化等多元表現手法。如中央新影集團制作的《宇宙與人》，運用3D建模技術呈現天體物理學原理。

我國科教片發展可分為三個階段：1950年代的農業技術推廣期，1978年後的全民科普期，以及2000年以來的數字化創新期。代表作《泥石流》曾獲第40屆威尼斯電影節特别展映獎，标志着中國科教片在國際專業領域的突破。

網絡擴展解釋

科教片，全稱“科學教育片”，是以電影或視頻為載體傳播科學知識、推廣技術經驗的教育形式。以下是其詳細解釋：

1. 定義與核心功能
   科教片通過影像手段傳輸科學文化知識，服務于社會生活和學習，涵蓋自然科學、人文曆史、技術工藝等多領域，如天文、生物微觀世界、數學物理等。

2. 分類與形式
   根據用途可分為：

   • 科普片（面向大衆，如《鳥島》《貓頭鷹》）；
   • 教學片（配合課堂教育）；
   • 科研片（專業領域技術推廣）。

3. 特點與要求
   強調科學性（内容嚴謹準确）與教育性（易于理解），同時需兼顧藝術表現力，如通過紀錄片、散文甚至喜劇形式呈現（如《車床的喜悅》）。

4. 應用場景
   廣泛應用于學校教學、科普宣傳、技術培訓等場景，尤其在農業技術推廣（如種植方法）、自然知識普及（如南美雨林紀錄片）中作用顯著。

5. 示例與影響
   經典科教片通過生動案例傳遞知識，例如解釋生态保護的《鳥島》，或指導農民科學種植的農業科教片。

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