考核其才能。 唐 劉知幾 《史通·辨職》：“夫設官分職，佇績課能，欲使上無虛授，下無虛受，其難矣哉！”
“課能”一詞在不同語境中有兩種主要解釋，需結合曆史文獻和現代用法區分：
1. 古代含義（考核才能）
源于唐代劉知幾《史通·辨職》：“夫設官分職，佇績課能，欲使上無虛授，下無虛受，其難矣哉！”
•課：指考核、評定，如官員選拔中的能力評估。
•能：指才能、才幹（參考“能”字釋義）。
•整體含義：通過考核評定個人才能，常用于古代官吏選拔或績效評價場景。
2. 現代延伸義（通過學習提升能力）
部分現代詞典将其解釋為成語，強調能力可通過學習提升：
•課：指課程、學習過程。
•能：指能力、潛能。
•整體含義：通過系統訓練或教育開發個人潛力，適用于教育或自我提升領域。
注意：古代用法以文獻考據為主，現代延伸義可能為語言演變結果，使用時應結合具體語境區分。若涉及學術引用，建議優先參考古籍原意。
課能，是一個由兩個漢字組成的詞語。“課”是拆分部首為讠+睪，筆畫為6；“能”是拆分部首為⺈+匕，筆畫為8。
“課”的出處可以追溯到古代的《說文解字》，意指向别人學習或傳授知識。它的繁體字為「課」。
在古代，漢字的寫法與現代有所不同。以《說文解字》為例，「課」的寫法在古代被稱為「隸定」。隸定的寫法相對于現代的楷書更為繁複，筆畫較多。
以下是一些關于“課能”的例句：
與“課能”相關的一些詞語有：
與“課能”相反或相對的詞語有：
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