規程；标準。 清 王筠 《菉友肊說》：“且 子夏 主意，是説觀人之法，非自立科程，重大而忽小也。”
“科程”是一個多義詞彙，其含義需結合具體語境理解。以下是兩種主要解釋：
基本含義
指學習、研究的過程和階段，強調積累與提升的連續性。
起源與用法
最早見于《漢書·藝文志》，後演變為固定成語，多用于描述教育或學術領域需循序漸進的特點。
基本含義
指規章、标準或規範，常見于清代文獻，如王筠《菉友肊說》中強調“非自立科程”即反對主觀設定評判标準。
語境適配
此釋義多用于曆史文獻或特定學術讨論，現代使用頻率較低。
科程是一個漢語詞彙，是由兩個字組成。科指學術學科，程指學術進程或學習階段。因此，科程的意思是指學習或研究某一學科的過程或階段。
科程的拆分部首是禾（㔾），分布在上方，代表與農業相關的意象。
科程的筆畫總數為10畫：禾為3畫，程為7畫。
科程這個詞最早出現在《漢書·藝文志》中，但它的具體來源并沒有明确記錄。根據語義分析，可以推測它可能源于古代儒家教育制度和學習過程的描述。
科程的繁體字為「科程」，沒有變化。
在古代漢字的書寫中，科程的寫法沒有較大的變化，仍然是「科程」。
1. 他正在努力攻讀他的科程，希望成為一名專業的物理學家。
2. 在我讀完科程之前，我無法獲得我的學士學位。
1. 科學：研究自然現象和規律的體系。
2. 學程：學習的課程或學科的進程。
學習、修行、進修、求學、研究。
完成、畢業、結業。
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