
考核。《後漢書·朱浮傳論》:“而 光武 、 明帝 躬好吏事,亦以課覈三公。” 唐 張說 《四門助教尹先生墓志》:“ 長安 之初,大開貢舉,考功是歲千五百餘人,召先生課覈淑慝,時稱無滞學矣。”
“課核”是漢語中的複合詞,由“課”與“核”兩個語素構成。根據《漢語大詞典》釋義,“課”本義為考核、督促,引申指規定的教學内容或學業進程;“核”指審核、查驗,強調細緻考察與驗證行為。兩者組合後,“課核”可理解為對學業或事務的考核與審查過程。例如《清史稿》中“嚴課核以定優劣”即指通過嚴格考核評定等級,體現其“檢驗、評定”的核心語義。
從構詞法分析,“課核”屬于并列結構,雙音節動詞,多用于古代文獻或正式語境,如古代官學對生徒的學業督查,或現代延伸至對項目、計劃的階段性評估。《辭源》将其歸類為“考課”類詞彙,與“課試”“核驗”等詞義相近,但更側重系統性審查。當代使用中,該詞多出現在學術研究或曆史文獻分析領域。
“課核”是一個漢語詞語,讀音為kè hé,其核心含義為考核,主要用于指對事務或人員的審查與評定。以下是詳細解釋:
“光武、明帝躬好吏事,亦以課覈三公。”
——意為漢光武帝與明帝親自處理政務,并對三公(高官)進行考核。
“召先生課覈淑慝,時稱無滞學矣。”
——描述尹先生受命考核人才優劣,因效率高而受贊譽。
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