舉子業的意思、舉子業的詳細解釋

舉子業的解釋

舉業。《朱子語類》卷三四：“小兒子教他做詩對，大來便習舉子業。” 明宋濂 《鄭仲涵墓志銘》：“ 仲涵初年學舉子業，把筆為文，春葩滿林。”

舉的解釋舉（舉） ǔ 向上擡，向上托：舉頭。舉手。舉重。舉棋不定。動作行為：舉止。輕而易舉。發起，興辦：舉義。舉辦。創舉。提出：舉要。舉例。推選，推薦：推舉。薦舉。全：舉國。舉世。舉家。古代指科

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舉子業（jǔ zǐ yè）是漢語中的曆史專有名詞，特指中國古代讀書人為參加科舉考試而修習的學業。其核心含義包含兩層：

該詞盛行于宋明清時期，常見于古籍文獻。例如清代顧炎武在《日知錄》中批判科舉僵化時提到：“舉子業耗士人精神于無用之空言”，此處即強調科舉之學對讀書人精力的消耗（文獻來源：顧炎武《日知錄·卷十六》）。

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“舉子業”是中國古代與科舉考試密切相關的術語，具體解釋如下：

基本定義
指為參加科舉考試而進行的學業準備，即“舉業”。其核心是通過學習經典和應試技巧，争取在科舉中獲得功名，進而謀取官職。
曆史背景
源自科舉制度中的“舉人”階段。古代讀書人需通過鄉試成為“舉人”，才有資格被舉薦給朝廷任官，因此“舉子業”特指這一階段的備考内容。
學習内容
主要包括背誦朱熹注釋的《四書》和練習八股文寫作。八股文作為科舉的标準文體，要求嚴格遵循格式與儒家思想，是舉子必須掌握的核心技能。
文獻例證
如《朱子語類》提到“小兒子教他做詩對，大來便習舉子業”，說明舉子業是科舉體系下的系統性學習；明代宋濂的《鄭仲涵墓志銘》也記載了時人早年學習舉子業的經曆。
社會意義
舉子業不僅是個人晉升的途徑，也反映了古代教育制度與官僚選拔的緊密結合，對文化傳承和士人階層的發展影響深遠。