(1).撫養；養育。語本《詩·小雅·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我。” 毛 傳：“鞠，養也。” 鄭玄 箋：“育，覆育也。” 漢 蔡邕 《議朗胡公夫人哀贊》：“嚴考殞沒，我在齒年。母氏鞠育，載矜載憐。” 宋 梅堯臣 《送張諷寺丞赴青州幕》詩：“富公鎮 青 社，有來鹹鞠育。” 明 沉鲸 《雙珠記·賣兒系珠》：“若得攜歸鞠育，感當不朽。” 郭沫若 《我的童年》第一篇二：“由我以上的二兄二姐的鞠育，不消說都是我們母親一人一手的工作了。”
(2).猶生育。 唐 裴铏 《傳奇·孫恪》：“後十餘年， 袁氏 已鞠育二子，治家甚嚴。”
“鞠育”是一個源自古代漢語的詞彙，其含義可從以下幾個方面綜合解析：
撫養與養育
該詞的核心意義是撫養、養育，最早出自《詩經·小雅·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我。”這裡的“鞠”與“育”均指父母對子女的撫育和照料。例如《晉書·嵇康傳》中“母兄鞠育，有慈無威”，即強調母親和兄長共同撫育的慈愛。
字義分解
生育與教育
部分文獻中，“鞠育”還可指生育（如唐代《傳奇·孫恪》中“袁氏已鞠育二子”），或教育培養（如成語解釋中“通過教育促進人的成長”）。
曆史文獻中的運用
“鞠育”既包含物質層面的撫養，也涵蓋精神與道德層面的培育，體現了中華文化中重視家庭責任與教育傳承的理念。如需進一步了解具體文獻出處，可參考《詩經》《晉書》等典籍。
《鞠育》是一個漢字詞語，表示“培養、教育、訓練”的意思。該詞來源于古代，有着深厚的文化内涵。
《鞠育》字由“鞠”和“育”兩個部分組成。其中，“鞠”部分是由“革”和“弓”兩個部首組成，并且擁有12個筆畫；“育”部分是由“⺼”和“禺”兩個部首組成，并且擁有9個筆畫。
《鞠育》的字源來自于古代漢字，涵義與中國傳統的教育觀念相關。在繁體字中，該詞的寫法與簡體字保持一緻。
在古時候，漢字的寫法存在一定的變化。《鞠育》在古代的寫法中，可能會略有差異。然而，隨着時間的推移，這些變化被統一為今天的規範寫法。
1. 為了鞠育下一代的能力，我們應該注重他們的全面發展。
2. 教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是鞠育學生的人格。
1. 鞠躬 - 以彎腰行禮的方式表示對他人的尊敬。
2. 育人 - 培養和教育人們，促使其成長成才。
3. 鞠躬盡瘁 - 指盡力而為，全心全意地投入到工作或事業中。
4. 教育 - 通過學校或其他教學機構傳授知識和培養人的能力。
教導、培養、訓練、教養
廢棄、遺忘
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