《荀子·勸學》：“不積跬步，無以至千裡。”後因以“舉跬”謂進行持續的具體努力。 宋 梅堯臣 《讀＜日者傳＞答俞生》詩：“吾不如二人，讀書無舉跬。”
“舉跬”一詞源自《荀子·勸學》，其含義與“積累”“持續努力”相關，以下是詳細解析：
出自《荀子·勸學》名句：“不積跬步，無以至千裡”，意為若不積累每一小步，便無法到達千裡之遠。此處以“跬步”比喻微小的行動，而“舉跬”即代指這種積累的過程。
“舉跬”不僅是一個文言詞彙，更蘊含深刻的哲學意義，適用于個人成長、學習規劃等領域。
《舉跬》是一個含有豐富意象的詞語。它指的是舉起腳尖或者跳躍的動作。同時，它也可以用于比喻一個人或事物的表現頗具突破性和創新性。
《舉跬》可以拆分成兩個部首：右邊的“止”部和左邊的“⺾”（走之彜）部。它總共包含了10個筆畫。
《舉跬》是由古代漢字逐漸演變而來的。在古時候，它首次出現在《說文解字》一書中，作為一個描述動作的詞語。
《舉跬》的繁體字寫法為「舉躛」。
在古代，漢字的書寫方式有所不同。《舉跬》的古代寫法為「舉躬」。
1. 他起身舉跬，跳躍向前。
2. 他的思想跳躍，每次都能舉跬突破傳統思維。
舉高、舉起、舉重、跬步、跬步長
起跳、起飛、邁步、跳躍
低頭、下蹲、站立
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