
"據鞍讀書"是一個由曆史典故演化而來的成語,其核心含義指在艱苦環境中堅持學習的行為。該成語出自《後漢書·馬援傳》,原指東漢名将馬援年過六旬仍堅持在戰馬上研讀兵書的事迹,現多用于褒揚勤奮治學的精神。
從漢語構詞法分析:"據"即依靠、憑借,"鞍"指馬鞍,"讀書"指閱讀學習,四字組合構成連動式短語,通過具象場景傳遞抽象意義。該成語屬于褒義詞彙,常與"囊螢映雪""鑿壁偷光"等典故并列使用,體現中華文化中推崇的勤學美德。
權威辭書《漢語大詞典》(商務印書館,2012年版)将其釋義為:"在馬背上堅持讀書,形容勤學不倦"。語言學家王力在《古代漢語》中強調,此類成語往往通過場景白描傳遞精神内涵,具有"以形傳神"的語言特色。
現代用法中既可作謂語,如"科研工作者據鞍讀書攻克技術難題";也可作定語,如"據鞍讀書的治學精神"。其近義詞包括"手不釋卷""韋編三絕",反義詞則為"遊手好閑""不思進取"。
典型用例可參考《成語源流大辭典》(中華書局,2019年修訂版)收錄的例句:"抗戰時期,西南聯大師生據鞍讀書,在炮火中延續文化命脈。"該辭典同時指出,該成語適用場景多與克服困難、堅持學習相關,具有激勵勸學的語用功能。
“據鞍讀書”是一個漢語成語,讀音為jù ān dú shū,其核心含義是形容人在馬背或驢背上堅持讀書,後多用于贊美勤奮學習的精神。以下是詳細解釋:
指人在颠簸的旅途中(如騎馬、騎驢)仍堅持讀書,引申為在任何環境下都能專注學習,強調刻苦與毅力。
源自《淵鑒類函·驢三》中的記載:宋代文人江鄰幾調任藍山尉時,騎驢赴任途中仍“據鞍讀書”,因過于專注竟迷路,後被家人尋回。這一故事成為成語的典型用例。
成語不僅體現古人對知識的追求,也啟示現代人:學習需要主動性和恒心,而非依賴環境。
“據鞍讀書”通過生動的場景刻畫,傳遞了“勤奮不分場合”的價值觀,至今仍具現實意義。如需更多例句或出處細節,可參考《淵鑒類函》等文獻。
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