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稷下學士的解釋

猶言 稷下 先生。《史記·田敬仲完世家》：“ 宣王 喜文學遊説之士，自如 騶衍 、 淳于髠 、 田駢 、 接子 、 慎到 、 環淵 之徒七十六人，皆賜列第，為上大夫，不治而議論。是以 齊 稷下 學士復盛，且數百千人。” 裴駰 集解引 劉向 《别錄》：“ 齊 有 稷門 ，城門也。談説之士期會於 稷下 也。”

詞語分解

• 稷下的解釋 指 戰國 齊 都城 臨淄 西門 稷門 附近地區。 齊威王 、 宣王 曾在此建學宮，廣招文學遊說之士講學議論，成為各學派活動的中心。 漢 應劭 《風俗通·窮通·孫況》：“ 齊威 、 宣王 之時，聚天
• 學士的解釋 ∶學位的一種,通常是初級或最低級學位文學士 ∶古代在國學讀書的學生詳細解釋.古代在國學讀書的學生。《周禮·春官·樂師》：“帥學士而歌《徹》。” 鄭玄 注：“學士，國子也。”《儀禮·喪服》：“大夫及學

網絡擴展解釋

“稷下學士”指戰國時期在齊國稷下學宮從事學術研究和教育的學者群體。這一稱謂蘊含豐富的曆史文化内涵，具體可從以下方面解析：

一、詞源與地理背景

稷下學宮位于齊國都城臨淄（今山東淄博）的稷門附近，由齊桓公田午于公元前374年創建，是戰國時期規模最大的官辦學術機構。其名稱中的“稷”源自周代農神後稷，暗含齊國尊崇農業文明的傳統。

二、核心特征

1. 學術自由：稷下學宮兼容諸子百家，允許儒、道、法、名、陰陽等學派自由辯論（史稱“百家争鳴”）。
2. 官學性質：學者享有“上大夫”待遇，齊宣王時期聚集學者達“數百千人”，官方提供“高門大屋”作為講學場所。
3. 社會功能：學者“不治而議論”，專注于著書立說和國策研究，形成中國最早的政府智庫。

三、曆史貢獻

• 思想融合：黃老之學（道家與法家結合）、荀子“禮法并重”等理論在此誕生。
• 教育創新：首創“祭酒”制度（學術領袖職位），荀子曾三任此職。
• 典籍編纂：《管子》《慎子》等經典著作在此整理完成。

四、詞義演變

最初特指齊國稷下學宮的學者（如孟子、鄒衍、淳于髡等），後世引申為博學之士的代稱。需注意與“稷下先生”為同義詞。

該詞承載着先秦學術黃金期的記憶，其精神内核（如學術自由、思想争鳴）對後世書院制度産生深遠影響。

網絡擴展解釋二

《稷下學士》這個詞是指京兆尹治下的士子，他們在稷門翰林修習書籍。該詞的拆分部首是「禾」和「下」，禾表示植物稷，下表示所在地。根據漢字的筆畫，可以拆分成9畫。這個詞來源于古代的中國，用來形容在稷門修習學問的士人。在繁體字中，「稷下學士」依然保持原來的字形。在古時候，漢字的寫法可能會有一些變化，但是「稷下學士」的寫法相對保持穩定。以下是一個例句：稷下學士們都是富有學問的士人。 可能相關的組詞有：稷門、學問、士人等。 近義詞可能有：書生、儒士、成才的人等。 反義詞可能有：庸人、無知的人等。 希望以上回答對您有幫助！

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