(1) [old Chinese learning]∶指我國未受近代西方文化影響前固有的學術
(2) [old knowledge]∶舊時所學的知識
(1).昔從之學；昔時所學。《書·說命下》：“台小子舊學于 甘盤 ，既乃遯于荒野。” 宋 歐陽修 《觀文殿大學士晏公神道碑銘》：“天子曰：‘噫，予舊學之臣也。’乃留侍講。” 宋 朱熹 《鵝湖寺和陸子壽》：“舊學商量加邃密，新知培養轉深沉。” 元 袁桷 德平 《東湖聯句》：“舊學蕪三史，新居隘一廛。”
(2).指舊時我國學者所鑽研的義理、考據、詞章等學。 徐念慈 《餘之小說觀》：“餘約計今之購小説者，其百分之九十，出於舊學界而輸入新學説者。”
"舊學"的漢語詞典釋義
"舊學"一詞在漢語中主要指中國傳統文化體系下的學術思想與知識體系，具體可從以下五方面闡釋：
基本釋義
"舊學"指代中國傳統學術體系，涵蓋以四書五經為核心的經學、史學、子學及古典文學。其核心價值在于傳承儒家倫理道德，如《漢語大詞典》定義為"舊時的學術，尤指未受近代西方文化影響的傳統學問"（來源：《漢語大詞典》）。
學術定位
在清代至民國的學術轉型中，"舊學"常與"新學"（即西方近代科學、政治學說）相對，構成"中學為體，西學為用"的争論焦點。據《辭海》解釋，"舊學"特指以考據、訓诂為主的乾嘉學派及科舉制度下的學問體系（來源：《辭海》）。
教育背景
清末教育改革前，"舊學"是官方教育的主體内容，包括私塾、書院傳授的八股文、詩賦及經典注疏。《中國教育史》記載，1905年科舉制度廢除後，"舊學"逐漸被新式學科取代（來源：《中國教育史》）。
現代視角
當代語境下，"舊學"被視為中華文化基因的重要組成部分。《現代漢語詞典》強調其"文化遺産屬性"，認為其包含哲學思維、道德規範等可繼承元素（來源：《現代漢語詞典》）。
應用場景
在文化研究中，"舊學"常作為分析傳統文化現代轉型的基礎框架，例如梁啟超在《清代學術概論》中将其與"新學"對比，探讨學術範式變遷（來源：《清代學術概論》）。
“舊學”一詞主要有以下兩層含義，綜合多個權威來源解釋如下：
傳統學術體系
指中國在近代西方文化傳入前固有的學術體系，涵蓋義理、考據、詞章等傳統學問，偏重文史領域。例如朱熹詩句“舊學商量加邃密，新知培養轉深沉”，體現了舊學與新知的關系。
舊時所學知識
可指個人過去積累的學問，如《尚書》中“舊學于甘盤”的記載，強調曆史傳承。
如需進一步了解具體文獻或曆史背景，可參考《書·說命下》、朱熹《觀文殿大學士晏公神道碑銘》等原始資料。
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