禮訓的意思、禮訓的詳細解釋

禮訓的解釋

有關禮儀的教育訓導。南朝梁任昉《＜王文憲集＞序》：“年始志學，家門禮訓，皆折衷於公。”《隋書·列女傳·鄭善果母》：“汝既年小而孤，吾******耳，有慈無威，使汝不知禮訓，何可負荷忠臣之業乎？”

禮的解釋禮（禮） ǐ 社會生活中，由于道德觀念和風俗習慣而形成的儀節：婚禮。喪（乶）禮。典禮。符合統治者整體利益的行為準則：禮教（刼）。禮治。克己複禮。表示尊敬的态度和動作：禮讓。禮遇。禮贊。禮尚往
訓的解釋訓（訓） ù 教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（刼）訓。培訓。可以作為法則的話：家訓。典式，法則：不足為訓。解釋詞的意義：訓诂（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“訓故

禮訓（lǐ xùn）是現代漢語中較為罕見的合成詞，其含義需從構詞法和古典文獻角度解析：

一、基本釋義

“禮”指社會規範、儀式準則（如《說文解字》：“禮，履也，所以事神緻福也”）；“訓”意為教導、訓誡（《爾雅·釋诂》：“訓，教也”）。二者結合為偏正結構，核心義為“關于禮儀規範的教導”，強調通過教育傳遞禮制文化。例如《魏書·禮志》載“命禮訓章，複存其典”，指以禮法訓導整饬規章。

二、古典語境中的延伸

在儒家典籍中，“禮訓”隱含道德教化功能。如《禮記·曲禮》主張“道德仁義，非禮不成”，其“禮”的實踐需通過“訓”（教育）達成，形成行為準則的内化。此概念常見于古代家訓文獻，如《顔氏家訓》強調“禮為教本”，印證禮訓在家族倫理傳承中的作用。

三、現代使用與權威參考

現代漢語工具書如《漢語大詞典》（第7版，商務印書館）收錄該詞，釋義為“禮儀的訓誨”。需注意的是，當代語境中更常用“禮教”“禮儀教育”等表述。若需深入考據，可參考：

四、語義辨析

區别于近義詞“禮教”（側重制度化的禮儀體系）、“禮法”（強調規範性），“禮訓”更突出教育過程，常見于描述古代官方教化（如地方官“宣禮訓俗”）或家族教育場景，現代使用頻率較低。

注：因該詞屬生僻詞彙，權威線上詞典暫未單獨建目。建議查閱紙質版《漢語大詞典》或專業古籍數據庫（如中國基本古籍庫）獲取原始書證。

“禮訓”是一個漢語詞彙，其核心含義與禮儀教育和社會規範密切相關。以下是綜合多個來源的詳細解釋：

禮訓指通過教育或傳統規範傳授的禮儀準則，強調社會交往中應遵守的行為規範。它既包含具體的禮節形式（如婚喪嫁娶儀式），也涵蓋尊重他人、表達感激等道德層面的要求。

該詞最早見于南朝文獻，如《王文憲集》序中提到的“家門禮訓，皆折衷於公”，說明古代家庭通過禮訓塑造行為規範。《隋書》中鄭善果母親強調禮訓對繼承家業的重要性，進一步印證其在古代教育中的地位。

如今禮訓仍是傳統文化教育的重要内容，尤其在國學複興背景下，學校或文化機構常将其融入課程，幫助人們理解尊老愛幼、謙遜待人等價值觀。

若需查看古籍原文（如《王文憲集》序）或不同詞典對“禮訓”的注音、近義詞解析，可參考、5的文獻來源。