周 天子所統六軍之師。《書·康王之诰》：“張皇六師，無壞我高祖寡命。” 曾運乾 正讀：“六師，天子六軍。 周 制一萬二千五百人為師。”《孟子·告子下》：“一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。”後以為天子軍隊之稱。《三國志·蜀志·先主傳》：“盡力輸誠，奬厲六師……以寧社稷，以報萬分。” 唐 許敬宗 《奉和入潼關》詩：“濟 潼 紆萬乘，臨 河 耀六師。” 清 魏源 《聖武記》卷六：“及車駕将至，冰驟堅，六師畢濟。”亦泛指全部軍隊。參見“ 六軍 ”。
“六師”一詞在不同語境中有多重含義，需結合曆史、軍事、教育等背景綜合理解：
周天子六軍
指周朝天子直轄的六支精銳部隊，每師約1.25萬人，總兵力達7.5萬。這一制度在《尚書》《孟子》等古籍中均有記載，如“張皇六師，無壞我高祖寡命”（《尚書·康王之诰》），象征天子權威。
後世泛稱
唐代以後，“六師”逐漸成為天子軍隊的代稱，如唐代許敬宗詩句“濟潼纡萬乘，臨河耀六師”，清代魏源《聖武記》中亦有相關記載。
新疆生産建設兵團第六師
前身為紅軍部隊，曆經抗日戰争、解放戰争，1953年改編為農業建設師，駐守新疆五家渠市，承擔屯墾戍邊任務，現為新疆重要維穩力量。
新四軍第六師
1941年由譚震林領導組建，下轄第十六、十八旅，主要在蘇南地區抗日，曾參與天目山戰役等，抗戰中殲敵1.6萬餘人，後并入華中野戰軍。
河北省立第六師範學校
簡稱“六師”，1923年創辦于河北冀縣，以培養師資為目标，1937年因日軍侵華停辦，被譽為“紅色六師”，是冀南地區早期中共組織的發源地之一。
在極少數語境中，“六師”作為成語可泛指多位教師（如“六位老師”），但此用法較為罕見且非主流。
以上内容綜合多來源整理，若需更完整信息可查閱相關曆史文獻或地方志。
《六師》是一個漢字詞語，它揭示了中國文化中關于團結和合作的重要價值觀。該詞可以指代六個師或單位的協作，也可以代表六個有共同目标和願望的人或團體的合作。
《六師》的第一個漢字“六”由日、八、八三個部首構成，總共包含了4個筆畫；第二個漢字“師”由巾、左右兩個部首構成，總共包含了10個筆畫。
《六師》這個詞最早出現在《莊子·天運篇》中，是莊子用來描述人們在團結合作中取得成功的比喻。在繁體字中，詞語“六師”的寫法與簡體字相同。
在古代漢字寫法中，詞語“六師”的書寫方式可能有所不同。然而，無論其具體寫法是否有所變化，它的意義和内涵始終保持一緻。
1. 六師同心，如鐵一般堅固。
2. 他們六師一心，共同完成了這個艱巨的任務。
3. 隻有六師齊心協力，我們才能克服困難，取得勝利。
六師聯合、六師合作、六師團結、六師協作
六支、六人、六組、六方
單師、個人、分裂、對立
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