科舉制度中生員名目之一。 清 康熙 時，因籌饷而特許由捐納取得府、州、縣學的生員資格。此種生員稱為例生或饷生，不久停止。
例生是明清科舉制度中的特殊生員類别，指通過捐納財物（如粟米、銀兩）進入地方官學（府、州、縣學）并獲得生員（秀才）資格者。其核心含義與特點如下：
定義與性質
例生是“例監生”在地方官學層面的對應形式，屬于“捐納入學”的産物。它并非通過正規的童生試（縣試、府試、院試）獲得資格，而是依據朝廷頒布的捐納條例（“事例”），向官府繳納一定數額的錢糧後，被特許準入官學讀書的生員。其身份雖為生員，但在社會地位和聲譽上通常低于正途出身的廪生、增生、附生。來源：《漢語大詞典》（上海辭書出版社）對“例生”及“捐納”相關條目的釋義。
曆史背景與設立目的
明清兩代，尤其在財政緊張或遇有重大事件（如災荒、戰争、營建工程）時，朝廷會臨時或定期開放捐納，允許民間富戶通過捐錢捐糧換取功名或官職資格。“例生”制度即在此背景下産生，主要目的是為國家財政開辟額外收入來源。來源：曆史學者商衍鎏在《清代科舉考試述錄》中對捐納制度的詳細論述。
特點與限制
社會影響與評價
例生制度雖緩解了朝廷財政壓力，但也沖擊了科舉選才的公平性，降低了生員群體的整體素質，常被視為科舉制度的一種弊政，受到士林非議。它反映了傳統社會功名資格的商品化傾向。來源：教育史學者研究（如相關科舉制度史論著）對此現象的普遍分析。
相關概念辨析
例貢生：通過捐納進入國子監肄業的生員，屬國子監層面的捐納生員。
例監生：通過捐納獲得國子監監生資格者，是國子監生的類别之一。
例生特指在地方官學（府州縣學）層面通過捐納獲得的生員資格，與例貢、例監層級不同。來源：清代官修《欽定學政全書》中對各類生員、貢監生的界定與管理規定。
“例生”一詞在不同語境中有兩種解釋，需結合具體背景理解：
科舉制度中的曆史術語
指清代康熙時期因籌饷需要，允許通過捐納（即繳納錢糧）獲得府、州、縣學生員資格的特殊制度。此類生員被稱為“例生”或“饷生”，但該制度實施時間較短即被廢止。
現代漢語中的成語用法（需謹慎參考）
根據查字典的解釋，“例生”讀作“lì shēng”，由“例”（典型）和“生”（産生）組成，表示具有代表性的人物或事物出現，為他人提供榜樣或啟示。例如用于描述某類典型事件帶來的影響。
注：此解釋僅見于個别來源，權威性存疑，建議結合具體語境核實。
若涉及曆史文獻或科舉制度，應優先采用第一種解釋；若為現代漢語中的比喻用法，需結合上下文進一步确認。
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