循例授官。 清 制封典，朝廷按照定例授予官爵：授給本身者為例授；因推恩而授給本人曾祖父母、祖父母、父母及妻之存者為例封，其殁者為例贈。參閱《清會典·吏部·驗封清吏司》。
“例授”是一個具有曆史背景的詞彙，主要與清代官制相關，其含義在不同語境下有細微差異，以下是詳細解釋：
循例授官：指清代朝廷按照既定的規章或定例授予官爵。例如，官員本人通過常規途徑（如科舉、功績等）獲得的官職稱為“例授”。
封典制度：
部分現代詞典（如查字典）将其解釋為“通過實例授予知識或技能”，但這種用法缺乏廣泛曆史文獻支持，可能與現代語言演變或誤讀有關。
“例授”的核心意義聚焦于清代官僚體系的封贈制度，需結合《清會典》等史料理解。若需考證具體案例，可查閱吏部檔案或相關曆史研究文獻。
《例授》是一個由兩個漢字組成的詞語，意思是以例子來授予、傳授。這個詞通常用來描述教學過程中以實例或例子來教導學生。通過給出例子，可以更加生動地闡述知識點，幫助學生理解和記憶。
《例授》這個詞可以拆分為兩個部首：例 (lì) 和 授 (shòu)。其中，“例”的部首是言字旁，可以表示與言語相關的意義；“授”的部首是手字旁，可以表示與手、行為相關的意義。《例授》共有14個筆畫。
《例授》這個詞最早出現在中國古代的文獻中，如《詩經》中的“何草不微？何生不秾？尚之未離，言寤而至。”的詩句中就有使用。這個詞的繁體形式為「例授」，和簡體字相同。
在古時候，漢字的寫法可能有所不同。關于《例授》，在楷書的演變過程中，曾經有過多種形式。例如，楚簡上的寫法為「例授」，隸書上的寫法為「㔷受」。盡管寫法有所變化，但詞義和發音并沒有發生改變。
以下是幾個包含《例授》的例句：
1. 教師通過例授的方式，向學生解釋了這個概念。
2. 在這個講座中，演講者用生動有趣的例子進行了例授。
3. 學生們通過例授的學習方法，更加深入地理解了這個問題。
與《例授》相關的組詞有：
1. 例證：用來證明或支持觀點的例子。
2. 授課：教學的行為，用來傳授知識。
3. 例外：與常态不同的特例。
與《例授》近義的詞語有：實例教授、舉例教授。
與《例授》相反意義的詞語有：關閉、不授。
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