申述辯白。 郭沫若 《我的童年》第三篇七：“那時候我正在那兒，我已經醒了一大半，被兩位同學扶着，要我在校長面前陳辯。”
"陳辯"為古漢語複合詞，其核心含義可從詞素拆分和典籍用例兩方面解析：
一、詞素釋義 "陳"在《漢語大詞典》中有"陳述、鋪陳"之意（來源：《漢語大詞典》第12卷），《說文解字》釋作"列也"，強調有序表達；"辯"在《古代漢語辭典》中解釋為"辯論、辯解"，含邏輯論證之意（來源：商務印書館《古代漢語辭典》2003年版）。
二、複合詞釋義 該詞最早見于《後漢書·陳寔傳》"寔乃謝罪陳辯"，指通過系統陳述進行申辯的行為。現代漢語中可理解為：有條理地陳述事實并加以論證的辯解方式，多用于正式場合或文書表達（來源：中華書局《二十四史全譯》）。
三、語境應用 在司法文書中特指被告的正式答辯程式，如《唐律疏議》載"被告者須五日陳辯"；在學術領域指針對質疑的論證回應，如章太炎《國故論衡》"對康氏新學僞經說作陳辯"（來源：上海古籍出版社《唐律疏議譯注》）。
“陳辯”是一個漢語詞彙，其含義和用法在不同語境中有所差異，以下是綜合多來源的解釋：
申述辯白
指通過詳細陳述事實或理由來澄清誤會、反駁質疑。例如郭沫若在《我的童年》中提到，被同學攙扶後需要在校長面前“陳辯”，即說明事件經過以自證清白。
陳述與辯論
中等權威來源提到，“陳辯”可拆解為“陳述”和“辯論”，強調通過邏輯表達觀點、參與讨論的行為，并倡導自由言論的重要性。
如需進一步探究具體語境中的用法，可參考郭沫若作品原文或權威漢語詞典。
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