猶訓練。 漢 袁康 《越絕書·外傳記越地傳》：“今北壇利裡丘土城， 句踐 所習教美女 西施 鄭旦 官臺也。”
“習教”是一個漢語詞彙，其含義和用法可通過以下分析全面理解：
一、基本釋義
拼音：xí jiào
釋義：指訓練、教導，常用于古代文獻語境。例如漢代袁康《越絕書》中記載越王勾踐在北壇利裡丘土城“習教美女西施、鄭旦”，即指對人員進行系統化訓練。
二、詞源考據 該詞最早見于《越絕書·外傳記越地傳》，屬于古漢語詞彙。構詞法上，“習”取反複練習之意，“教”指指導培育，二字組合強調通過持續訓練使人掌握技能。
三、現代應用 當代使用頻率較低，主要出現在曆史研究、古籍解讀等專業領域。值得注意的是，部分現代教育類文章會借用該詞描述培訓場景，但需結合具體語境判斷是否為仿古用法。
四、相關辨析
近義概念：訓導、操練
反義概念：放任、荒廢
需注意與“習得”（自然獲取知識）、“教學”（知識傳授過程）等現代教育術語的語義差異。
《習教》是一個漢字詞語，常用來表達學習、教育的含義。習教強調通過不斷學習和實踐來提高自己的能力，以及通過教育他人來促進他們的成長。這個詞語綜合了“習”和“教”兩個概念，意味着通過反複練習和細緻教導來達到學習和教育的目的。
《習教》的拆分部首為“孰”和“攵”，其中 “孰” 表示“學問”，“攵” 是表示“提筆寫字”或“動作”的意思。根據筆畫，這個詞語的寫法為11畫。
《習教》這個詞語最早可追溯到古代漢語中。在古代，人們認為隻有通過不斷的學習和教育，才能獲得智慧和知識。
在繁體字中，習教的寫法為「習教」。
古代漢字的寫法與現代略有不同，但基本結構相似。在古文字中，習教的寫法為「習教」，其中“習”表示學習和練習，“教”表示教導和教育。
1. 我們應該堅持每天習教，不斷提升自己的專業技能。
2. 作為老師，我的責任是為學生提供優質的教育和習教環境。
組詞：習慣、學習、教育、教導、學問。
近義詞：學習、教育、培養。
反義詞：放棄、忘記。
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