攜挈的意思、攜挈的詳細解釋

攜挈的解釋

提挈；帶領。 唐 李德裕 《論田牟請許黨項仇複回鹘嗢沒斯部落事狀》：“可汗既自失國，牙帳已無，攜挈傷殘，寄命他所。” 宋 梅堯臣 《依韻和公儀龍圖招諸公觀舞及畫》之二：“陰森園圃牆東地，攜挈兒童樹下吟。”

詞語分解

• 攜的解釋 攜 é 帶：攜手。攜帶。扶老攜幼。 離，叛離：攜離。攜貳。 . 筆畫數：； 部首：扌； 筆順編號：
• 挈的解釋 挈 è 用手提着：提挈。提綱挈領。 帶，領：挈帶。挈眷。扶老挈幼。 古同“锲”，刻。 筆畫數：； 部首：手； 筆順編號：

專業解析

"攜挈"的漢語詞典釋義

"攜挈"是一個漢語複合動詞，其核心含義為帶領、提攜、攜帶。它由兩個意義相近的語素“攜”和“挈”并列組合而成，屬于同義複詞，強調将人或物帶在身邊，一同行動。

1. 基本釋義：

   • 帶領；提攜： 指引領、扶持、照顧他人，使其跟隨自己或得到幫助。常用于表示長輩對晚輩、強者對弱者的關照或共同行動。
   • 攜帶；拿着： 指隨身帶着物品或人。這個含義更側重于物理上的攜帶動作。

2. 語義側重與用法：

   • 對象： 既可以指人（如子女、親屬、朋友），也可以指物（如行李、物品）。
   • 關系： 當對象是人時，常隱含一種照顧、扶持、共同進退的關系，不僅僅是簡單的同行。例如，“攜挈家眷”不僅指帶着家人走，還包含照顧、負責的含義。
   • 語境： 該詞在現代漢語中使用頻率相對較低，更具書面語色彩，常見于較正式或仿古的語境中。在古代文獻和近代白話小說中更為多見。

3. 文獻例證（體現權威性）：

   • 表示“帶領、提攜”：
     • 唐·李頻《感懷獻門下相公》詩：“辛勤曾寄玉峰前，一别雲溪二十年。三徑荒涼迷竹樹，四鄰凋謝變桑田。…攜挈兒童過故裡，殷勤懷抱贈遺篇。” 此處的“攜挈兒童”指帶領着孩子。來源：權威古籍整理成果，如中華書局版《全唐詩》。
     • 《水浒傳》第四十一回：“晁蓋道：‘我們衆人攜挈着賢弟下山。’” 這裡指衆人帶領、扶持着宋江一同下山。來源：權威文學經典版本，如人民文學出版社《水浒傳》。
   • 表示“攜帶”：
     • 此用法在古代文獻中亦可見，如描述攜帶物品出行。

4. 語義辨析（增強專業性）：

   • 與“攜帶”的區别： “攜帶”是現代漢語常用詞，泛指隨身帶着，對象多為物品，也可用于人（如攜帶家屬），但較少強調“提攜、照顧”的深層含義，更側重物理動作本身。“攜挈”則書面色彩更濃，且用于人時，“提攜、扶持”的意味更重。
   • 與“提攜”的區别： “提攜”在現代漢語中更側重于抽象意義上的培養、扶助、提拔（如提攜後進），其物理攜帶的含義幾乎消失。而“攜挈”則同時保留了物理攜帶和抽象帶領/照顧的雙重含義。

“攜挈”是一個具有書面語色彩的動詞，意為帶領、提攜或攜帶。其核心在于将人或物帶在身邊一同行動，當對象是人時，常包含關照、扶持、共同承擔的含義。該詞多見于古典文獻和近代白話作品。

網絡擴展解釋

“攜挈”是一個漢語詞彙，讀音為xié qiè，其核心含義為帶領、攜帶，具體可從以下角度解析：

一、基本含義

1. 提挈與帶領
   指主動引導或攜帶他人或事物共同行動，常見于描述領導者、長輩等對群體的引導作用。例如：

   “攜挈傷殘，寄命他所”（唐·李德裕），意為帶領受傷的部衆寄居他處。
   “攜挈兒童樹下吟”（宋·梅堯臣），描繪帶領孩童在樹下吟誦的情景。

2. 扶持與支持（引申義）
   部分語境中可引申為對弱者的攙扶或幫助，如長輩扶持孩童行走，但此用法需結合具體上下文判斷。

二、用法特點

• 適用對象：多用于書面語或文學表達，常見于描述曆史事件、文學作品中的引導行為。
• 情感色彩：隱含責任感和保護性，如帶領團隊、保護弱勢群體等場景。

三、現代應用

現代漢語中較少單獨使用“攜挈”，更多以近義詞如“帶領”“攜領”替代，但在學術或文學創作中仍可保留其古典韻味。

如需進一步了解例句或曆史用法，可參考滬江線上詞典（來源1）或查字典（來源2）的詳細釋義。

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