校學的意思、校學的詳細解釋

校學的解釋

學校。 漢 揚雄 《法言·孝至》：“辟廱以本之，校學以教之，禮樂以容之，輿服以表之。” 宋 文彥博 《聖駕幸太學賦》：“尚乃惕嚴衷而馭朽，思嘉謨而涉淵，以為治國之道，校學為先。”

詞語分解

• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
• 學的解釋 學 （學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。 傳授知識的地方：學校（簡稱“學”

專業解析

"校學"一詞在現代漢語詞典中未被單獨收錄為詞條，但其含義可從字源及古代文獻中追溯，主要包含以下兩層含義：

一、古代教育機構（名詞）

指由國家設立的官辦學校，特指地方官學。

• 文獻依據：

  《後漢書·朱浮傳》載："夫太學者，禮義之宮，教化所由興也……陛下尊敬先聖，垂意古典，宮室未飾，幹戈未休，而先建太學，進立橫舍，比日車駕親臨觀飨，将以弘時雍之化，顯勉進之功也。然诏書‘罷不急之官’，今複欲修校學官。" 此處"校學官"即指官辦學堂及其管理人員。

  《宋史·選舉志》提及地方"州縣校學"的建制，與中央太學、國子監形成層級體系。

二、教育實踐活動（動詞性短語）

指在學校環境中進行的教學、管理及學術研究活動，屬"學校教育"的文言表述。

• 語義溯源：

  "校"本義為木枷（《說文》），引申為規範、考核（如"校正""校勘"）；"學"指傳授知識的場所（《孟子》"夏曰校，殷曰序，周曰庠"）。二字組合強調通過規範化場域實現知識傳承。

  現代語境中，該詞偶見于學術文獻标題（如《宋代地方校學經費研究》），但日常使用已被"學校教育""院校教學"等取代。

權威參考來源

1. 《漢語大詞典》（上海辭書出版社）： "校"字釋義第7項"學校"；"學"字釋義第1項"學校"。
2. 《古代漢語詞典》（商務印書館）： "校"字"教育機構"義項引《漢書·平帝紀》"立官稷及學官。郡國曰學，縣、道、邑、侯國曰校"。
3. 教育部語言文字應用研究所《現代漢語規範詞典》： 建議使用"學校教育"等現代标準表述。

注：因"校學"屬古語殘留詞，現代漢語工具書未單列詞條，釋義綜合自古典文獻及漢字本體研究。

網絡擴展解釋

“校學”是一個漢語詞彙，主要有以下兩種解釋：

一、名詞用法：指“學校”

1. 核心含義：在古代文獻中，“校學”常指代教育機構，與現代“學校”含義相近。例如：

   • 漢代揚雄《法言·孝至》提到“辟廱以本之，校學以教之”，意為通過校學來教化學生。
   • 宋代文彥博在《聖駕幸太學賦》中強調“治國之道，校學為先”，凸顯其教育重要性。

2. 現代應用：當代語境中，“校學”多用于高校管理相關表述，如“高校學生工作”“校學籍管理”等。

二、動詞短語：校正學問（較少見）

1. 拆解分析：若将“校”與“學”分開理解，“校”指校正、檢查，“學”指學問。此時，“校學”可引申為“修正知識”或“審核學業”。
2. 使用限制：此用法較少見于權威文獻，更多是字面組合的衍生義。

• 主流含義：古代至現代，“校學”主要指學校，尤其用于描述教育體系或學術管理。
• 特殊解釋：個别語境下可能涉及“校正學問”，但需結合具體文本分析。

如需進一步考證，可參考《法言·孝至》等古籍原文或權威詞典（如漢典、滬江詞典）。

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