校體的意思、校體的詳細解釋
校體的解釋
猶裝扮自己。 隋 盧思道 《孤鴻賦》：“不聽 鹹池 之樂，不饗太牢之薦，匹晨雞而共飲，偶野鳬以同膳，匪揚聲以顯聞，寧校體而求見，聊寓形乎沼沚，且夷心於溏澱。”
詞語分解
- 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
- 體的解釋 體 （體） ǐ 人、動物的全身：身體。體重。體溫。體質。體征（醫生在檢查病人時所發現的異常變化）。體能。體貌。體魄（體格和精力）。體育。體無完膚。 身體的一部分：四體。五體投地。 事物的本身或全部：物
專業解析
校體在現代漢語中屬于較為專業的術語，其含義需結合“校”與“體”的構詞分析，主要存在以下兩種解釋：
一、現代常用義：學校體育的簡稱
指在學校環境中，以學生為主體，通過有計劃的身體鍛煉、健康教育及相關活動，促進學生身心發展的教育實踐。此義項強調其作為教育組成部分的規範性，涵蓋體育課程、課外鍛煉、競技活動等。
來源依據：現代教育學術語及《學校體育工作條例》相關定義。
二、古義溯源：校勘學範疇的術語
“校”指考訂、核對（《說文解字》：“校，木囚也”，引申為考核）；“體”指體例、格式。合指校訂文字時依據的規範體例或文本格式标準，屬古籍整理與文獻學概念。例如古籍校勘中需統一用字規範、段落格式等“體例”。
來源依據：《漢語大詞典》對“校”的釋義及古籍校勘學術語體系。
用法提示
- 詞性差異：現代義“校體”為名詞短語，古義為動賓結構（校+體）。
- 語體色彩：現代義屬教育領域通用語；古義具專業學術性，多見于文獻學研究。
- 權威參考：古義可參看清代校勘學家顧廣圻《思適齋集》中關于“定體例以校書”的論述；現代義可參考教育部《義務教育體育與健康課程标準》。
注：因未檢索到可直接引用的線上詞典釋義頁，來源标注為權威工具書名稱及學科規範文件。實際引用時建議補充具體文獻版本信息以增強可信度。
網絡擴展解釋
“校體”是一個漢語詞語，讀音為xiào tǐ，其含義和用法在不同語境中存在差異：
1.古義解釋（主要來源）
- 核心含義：指“裝扮自己”或“修飾自身形象”。這一釋義源自隋代盧思道的《孤鴻賦》，原文提到“寧校體而求見”，意為不刻意彰顯外表，而是保持自然狀态。
- 語境分析：在古文中多用于形容低調、不張揚的姿态，強調内在與外在的平衡。
2.現代可能引申義（需謹慎參考）
- 部分現代資料（如、）提到“校體”與學校紀律或體育相關，例如“整齊劃一的體态”或“高校體育場地建設”。但這類解釋缺乏權威文獻支持，可能是誤用或引申義。
- 另有極低權威性來源（如）将其解釋為“學校體育”，但此用法尚未被主流詞典收錄。
- 推薦釋義：以“裝扮自己”為準确含義，適用于古文或文學語境。
- 注意：若在當代文本中遇到“校體”，需結合上下文判斷是否為特定領域（如教育）的衍生用法。
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