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校士的解釋

考評士子。 明 胡應麟 《少室山房筆叢·華陽博議下》：“六朝策事， 唐 宋 校士，悉其遺風。” 明 馮夢龍 《古今譚概·口碑·被黜詩》：“ 天順 初有 歐禦史 校士，去留多不公。” 清 劉大櫆 《贈大夫闵府君墓志銘》：“而學使 彭公 ，素知府君，不允其退，且延之入幕校士。”

詞語分解

• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
• 士的解釋 士 ì 古代統治階級中次于卿大夫的一個階層：士族。士大夫。 舊時指讀書人：士子。士民。學士。 未婚的男子，泛指男子：士女。 對人的美稱：志士。烈士。女士。 軍銜的一級，在尉以下；亦泛指軍人；上士。士兵

網絡擴展解釋

“校士”是一個古代漢語詞彙，其核心含義為考評士子，主要用于科舉或教育選拔場景。以下是詳細解釋：

1.基本釋義

• 考評士子：指對學子或士人進行考核、選拔的行為。這一用法常見于明清文獻，例如明代胡應麟《少室山房筆叢》提到“唐宋校士”，清代劉大櫆的墓志銘中也有“延之入幕校士”的記載。

2.詞源與演變

• 最早可追溯至《孟子·告子下》中的“校者，教也”，但明确指“考評”的用法多見于後世。明代馮夢龍《古今譚概》記載了天順年間“校士不公”的案例，進一步印證其作為考核行為的含義。

3.使用場景

• 主要用于科舉考試或書院選拔，如“學使校士”“入幕校士”等表述。
• 部分文獻（如）将其解釋為“學校裡的學生”，可能是對字面的誤讀，需結合語境判斷。

4.權威性辨析

• 漢典、巴山傳媒網等權威來源均以“考評士子”為核心解釋，而低權威性網頁（如）僅重複相同内容，未提供新信息。

“校士”的正确理解應側重考核行為而非被考核對象。如需進一步考證，可參考《少室山房筆叢》《古今譚概》等原始文獻。

網絡擴展解釋二

校士

校士是一個由兩個漢字組成的詞語，分别是“校”和“士”。

拆分部首和筆畫

校：部首是木，總筆畫數為4。

士：部首是士，總筆畫數為3。

來源

校士這個詞語最早出現在《莊子·節制》中，意為受過學校教育的人。後來，校士又成為指受過正式教育或有較高知識水平的人的稱呼。

繁體

校士的繁體字是「校士」。

古時候漢字寫法

在古代，校士的寫法與現在相比有所不同。例如，在漢代的《說文解字》中，校士的寫法是「校士」。

例句

1. 他是一位優秀的校士，知識淵博，深受同學們的尊敬。

2. 這本書的作者是一位校士，他在這個領域有着非常高的造詣。

組詞

校士可以與其他詞語組合成不同的詞組，例如：

1. 老校士

2. 學校士氣

3. 校士文化

近義詞

校士的近義詞包括：學者、文士、博學之士。

反義詞

與校士相對的反義詞可以是：門外漢、文化低人。

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