校慶的意思、校慶的詳細解釋

校慶的解釋

[anniversary of the founding of a school or college] 學校建校的紀念日

詳細解釋

學校的成立紀念日。往往選取學校有重大意義事件的發生日為之。如北京大學确定五月四日為校慶日。

詞語分解

• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
• 慶的解釋 慶 （慶） ì 祝賀：慶賀。慶祝。慶幸。慶典。慶功。 可祝賀的事：國慶。大慶。 姓。 筆畫數：； 部首：廣； 筆順編號：

專業解析

校慶指學校為紀念成立周年而舉行的慶祝活動，是學校回顧曆史、展示成就、凝聚師生校友的重要儀式。以下從漢語詞典釋義、文化内涵及社會意義三方面詳細闡釋：

一、詞典釋義與字義溯源

1. 基本定義

   “校慶”是複合詞，由“校”（學校）與“慶”（慶祝）構成，指學校為紀念建校日或重要曆史節點舉辦的慶典活動。

   來源：中國社會科學院語言研究所《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館，2016年，ISBN 978-7-100-12450-8。

2. 字義分解

   • 校：古義為“木囚”，後引申為教學場所（如《左傳·襄公三十一年》“鄭人遊于鄉校”）。
   • 慶：本義為“賀喜”（如《周禮·春官》“慶賀之禮”），後擴展為紀念性典禮。

     來源：漢語大詞典編纂處《漢語大詞典》（第二版），上海辭書出版社，2021年，ISBN 978-7-5326-5400-7。

二、文化内涵與實踐形式

1. 核心意義

   校慶承載“傳承文脈、弘揚精神”的功能，常通過學術論壇、校友返校、成果展覽等形式，強化師生對學校的文化認同。

   來源：教育部《義務教育學校管理标準》（教基〔2017〕9號），強調“利用校慶等契機開展文化育人活動”。

2. 常見活動

   • 紀念儀式：如校史館揭幕、紀念大會。
   • 學術活動：名家講座、學科發展研讨會。
   • 聯誼交流：校友座談會、師生文藝彙演。

     來源：中國教育學會《學校文化建設指導綱要》，人民教育出版社，2019年。

三、社會價值與教育意義

校慶不僅是校内活動，更是社會教育資源的整合平台。例如：

• 促進資源共享：校友捐贈、校企合作多在校慶期間達成；
• 強化社會認同：通過媒體報道傳播辦學理念，提升公共影響力。

  來源：周洪宇《教育史研究論叢》，華中師範大學出版社，2020年，ISBN 978-7-5622-9153-7。

校慶作為教育文化的重要載體，兼具曆史紀念、精神傳承與社會聯結三重功能，其内涵隨時代發展不斷豐富，成為學校文化生态的核心組成部分。

網絡擴展解釋

校慶是學校為紀念建校或重大曆史事件而組織的慶祝活動，通常以周年紀念日為核心，具有教育性、紀念性和社會性。以下是詳細解釋：

1. 定義與時間選擇
   校慶指學校在特定時間（如建校周年紀念日或有重大意義事件的日期）組織的慶祝活動，常邀請師生、校友及社會人士參與。例如，北京大學将“五四運動”紀念日（5月4日）定為校慶日，以突顯曆史關聯性。

2. 常見活動形式
   包括慶祝儀式、校友聯誼、文藝演出、學術講座等。活動旨在展示辦學成果，增強師生凝聚力，例如通過評選傑出校友、舉辦校史展覽等。

3. 慶祝周期
   多數學校遵循“五年一小慶，十年一大慶”的傳統，但具體安排因校而異。

4. 意義與作用
   校慶不僅是紀念活動，更是鞏固學校傳統、促進經驗交流、激勵師生的契機。例如，通過校慶總結教育成果，推動未來發展規劃。

如需了解某所學校的校慶詳情，可參考其官方公告或校史資料。

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